【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學(xué)提出了以下猜想:

小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)小組1的做法是:按如圖所示連接電路,此時開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論.
(2)小組2連接了如圖所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為 V時,記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定值電阻短路.

【答案】
(1)斷開
(2)右;1.5;B
【解析】(1)為防止連接最后一根導(dǎo)線時電路中的電流過大、燒壞電路元件,所以,連接電路時,為保護電路開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(2)②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,為保持電壓表的示數(shù)1.5V不變,應(yīng)減小電路中的電流,即滑動變阻器的滑片向右移動增大接入電路的電阻;
③由圖3知道,將10Ω電阻換成15Ω電阻、滑片移動到最右端時電壓表的示數(shù)大于1.5V,說明定值電阻分得的電壓仍然太大,即滑動變阻器的最大阻值太小,B符合題意 .
故答案為:(1)斷開;(2)②右;1.5;③B .
(1)為保護電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(2)②根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,為保持電壓表的示數(shù)1.5V不變,應(yīng)減小電路中的電流,即增大滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)為1.5V;
③將10Ω電阻換成15Ω電阻時,電阻分得的電壓過大,如果調(diào)節(jié)滑動變阻器到最大值時,電壓表的示數(shù)還大于1.5V,則滑動變阻器的阻值太小,不能分得較大的電壓 .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑片P從a端移動到b端過程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示.

求:
(1)電路中電流最小時,1min內(nèi)電流通過電阻R做的功;
(2)電源電壓和定值電阻R0;
(3)若電壓表量程為0~15V,電流表量程為0~3A,為保證電表正常工作,定值電阻R0消耗的功率范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】節(jié)約用電是每個公民的好素養(yǎng),據(jù)統(tǒng)計 1 度電可以織布約 10 米,使電動自行車能跑約80 公里,1000 個市民可通話約 15 分鐘,40 臺電腦可工作約 1 小時,也可以采煤大約 53 公斤,則 1 度電能使約多大質(zhì)量,初溫為 0℃的冷水燒開(標準大氣壓下)( )
A.80g
B.800g
C.8kg
D.80kg

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【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上,實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材:待 測小燈泡(額定電流為 0.5A,額定功率不超過 1.5W);電壓表(雙量程 0~3V,0~15 V);電流表(雙量程 0~0.6A,0~3A);定值電阻 R1(“15Ω 1A”);定值電阻 R2(“3 0Ω 1A”);學(xué)生電源電源(0~16V 可調(diào));滑動變阻器;開關(guān) 1 只、導(dǎo)線若干.

(1)小明選擇了圖甲的器材進行實驗,在連接電路時,他應(yīng)該將開關(guān)處于狀態(tài).小 明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難,圖中有的導(dǎo)線沒能連接完成,請你根 據(jù)表格中的器材信息,用筆畫線代替導(dǎo)線幫他連接完成實物電路 , 以便準確地測出燈泡 的額定功率;
(2)小明準確連好電路后,先將滑動變阻器的滑片滑到最端(填“右”或“左”),再 閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),他試著改變滑動變阻器 滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化,此時電路的問題可能是;
(3)老師幫小明排除故障后,小明再次閉合開關(guān)進行實驗,當滑片移到某一位置時兩表的 示數(shù)分別如圖乙所示,則此時燈泡的功率為W;小明想要測出燈泡的額定功率, 但盡管小明已經(jīng)把滑片滑到端點,電流表示數(shù)還是比 0.5A 要小一點,小明經(jīng)過思考, 發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這種情況的原因并在原有器材的基礎(chǔ)上作出了正確的調(diào)整方案,他正確的操 作順序應(yīng)該是:先 , 再將 , 最后將調(diào)大.經(jīng)過 調(diào)整,小明終于測得了小燈泡的額定功率.

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【題目】家庭電路中,熔斷器是在電路超負荷運行或發(fā)生(短路/斷路)故障時起保護作用的裝置.小紅家的電能表2月底的示數(shù)為 ,3月底的示數(shù)為 ,則她家3月份消耗的電能為kWh.電燈開關(guān)斷開時,小紅用測電筆分別檢測該開關(guān)的兩個接線柱,氖管一次發(fā)光,一次不發(fā)光.據(jù)此,小紅(能/不能)確定該開關(guān)接在火線上.

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【題目】如圖所示,甲為電路的連接情況,R1=20Ω,R2為滑動變阻器,乙為R3的I﹣U圖象,電源電 壓保持不變.當S1閉合,S2斷開時,若滑片P在a端,則電流表示數(shù)為0.6A;若滑片P在b端,則電壓表示數(shù)為8V.求:

(1)電源電壓.
(2)滑動變阻器R2的最大阻值.
(3)當S1、S2均閉合,且滑片P在a端時,求電流表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,不計動滑輪重、繩子重及摩擦,當豎直向上的拉力F=10N時,恰能使重物A勻速上升.則A重為N.若重物A上升10cm,則力F做的功為J.

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【題目】小明家記錄10月10日電能表示數(shù)為20071,電能表的部分示數(shù)及10月15日的示數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( )

A.電能表是測量用電器電功率的儀表
B.此電能表允許通過的最小電流為10A
C.這段時間內(nèi)電路中消耗的電能是105kWh
D.若電能表轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn),則用電器的總功率為600W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小琳想知道一只標明“220V 40W”白熾燈不發(fā)光時的燈絲電阻有多大,她設(shè)計了圖甲所示電路原理圖,并招來器材動手實驗.

(1)按照如圖甲所示連接電路,檢查無誤后閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,此時燈絲電阻為Ω.

(2)小琳設(shè)想如果沒有電壓表,能否再找一只電流表和一個定值電阻來代替電壓表,于是她設(shè)計了如圖丁所示電路原理圖(R0為阻值已知的定值電阻),連接電路并檢查無誤后閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,當電流表 示數(shù)分別為I1 , I2時,燈絲電阻RL=(用R0 , I1 , I2表示測量結(jié)果).

(3)小琳用公式R= 計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻為1210Ω,比(1)中測量的電阻大得多,請你幫助小琳給出合理的解釋
(4)小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù),計算了此時燈泡實際消耗的電功率與燈泡額定功率相差W.

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