【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上,實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材:待 測小燈泡(額定電流為 0.5A,額定功率不超過 1.5W);電壓表(雙量程 0~3V,0~15 V);電流表(雙量程 0~0.6A,0~3A);定值電阻 R1(“15Ω 1A”);定值電阻 R2(“3 0Ω 1A”);學生電源電源(0~16V 可調);滑動變阻器;開關 1 只、導線若干.
(1)小明選擇了圖甲的器材進行實驗,在連接電路時,他應該將開關處于狀態(tài).小 明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難,圖中有的導線沒能連接完成,請你根 據表格中的器材信息,用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路 , 以便準確地測出燈泡 的額定功率;
(2)小明準確連好電路后,先將滑動變阻器的滑片滑到最端(填“右”或“左”),再 閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表沒有示數,而電壓表有示數,他試著改變滑動變阻器 滑片的位置發(fā)現沒有絲毫變化,此時電路的問題可能是;
(3)老師幫小明排除故障后,小明再次閉合開關進行實驗,當滑片移到某一位置時兩表的 示數分別如圖乙所示,則此時燈泡的功率為W;小明想要測出燈泡的額定功率, 但盡管小明已經把滑片滑到端點,電流表示數還是比 0.5A 要小一點,小明經過思考, 發(fā)現了出現這種情況的原因并在原有器材的基礎上作出了正確的調整方案,他正確的操 作順序應該是:先 , 再將 , 最后將調大.經過 調整,小明終于測得了小燈泡的額定功率.
【答案】
(1)斷開;
(2)左;燈泡斷路或燈泡接線接觸不良
(3)0.396;斷開開關;滑動變阻器滑片移到最左端;電源電壓
【解析】解:(1)在連接電路時,為保護電路,應將開關處于斷開狀態(tài);小燈泡的額定電壓最大為 =3V , 故電壓表的量程應選擇03V , 電壓表并聯在燈泡的兩端,滑動變阻器按一上一下的原則與小燈泡串聯,實物圖連接如下圖所示:
;
(2)為了保護電路,連接電路時開關應斷開,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片滑到最大值處,即最左端;電流表無示數,燈不亮,電路可能有斷路,電壓表有示數,說明電壓表到電源間是通路,所以故障原因可能是燈泡斷路或燈泡接線接觸不良;
(3)由上面圖甲可知,電流表量程是00.6A , 分度值是0.02A , 電流表示數是0.22A , 電壓表量程是03V , 分度值是0.1V , 電壓表示數是1.8V , 所以小燈泡的功率:P=UI=1.8V×0.22A=0.396W.小明已經把滑片滑到端點,電流表示數還是比0.5A要小一點,說明電源電壓偏小,故他正確的操作順序應該是先斷開開關,再將滑動變阻器滑片移至最左端,最后將電源電壓調大.
故答案為:(1)斷開;如上圖所示;(2)左;燈泡斷路或燈泡接線接觸不良;(3)0.396;斷開開關;滑動變阻器滑片移至最左端;電源電壓;
(1)電壓表并聯在燈泡的兩端,滑動變阻器按一上一下的原則與小燈泡串聯,根據小燈泡的額定電流和額定功率選擇電壓表的量程,注意正負接線柱的連接;
(2)連接電路時開關應斷開,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片滑到最大值處;電流表無示數,燈不亮,電路可能有斷路,再由電壓表示數情況分析判斷電路故障的原因;
(3)根據電表的量程與分度值,讀出電表的示數,由電功率公式P=UI求出燈泡的功率;小明已經把滑片滑到端點,電流表示數還是比0.5A要小一點,說明電源電壓偏小.
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【題目】張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,根據圖象,下列說法錯誤的是( )
A.導體甲的電阻大于導體乙的電阻
B.通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
C.當在導體乙的兩端加上1V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1A
D.將甲、乙兩導體串聯后接到電壓為3V的電源上時,通過導體的電流為0.2A
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【題目】學過歐姆定律后,小紅認為,電源電壓不變時,接入電路中接入的電阻越多,電路中的電流就越小.現在桌上有如下器材:電源、導線若干、電流表、定值電阻若干、開關.請你利用所給器材,設計實驗證明小紅的說法是錯誤的.要求:
(1)畫出電路圖.
(2)寫出實驗現象及結論.
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【題目】小可為測量如圖中酸奶的密度,先借助天平測量了一些數據并記錄在下表中,則酸奶的密度為kg/m3 , 然后觀察了盒上標注的凈含量,計算出酸奶的體積為mL.
測量步驟 | ①測整盒酸奶的質量 | ②喝掉部分酸奶后,測質量 | ③用純凈水將喝掉的酸奶補齊后,測質量 |
測量數據 | 238.7g | 151.3g | 227.3g |
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【題目】小米在“探究電流與電阻關系”的實驗中,實驗室提供了如下器材:電源(電源電壓 4.5 V 保持不變)、滑動變阻器 R0(0~10Ω)、定值電阻 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表(03V)、電流表(00.6A)、開關一個、導線若干.
(1)依據如圖所示的電路,實驗中為保護電路元件,閉合開關前, 滑動變阻器的滑片 P 應該滑動到最(左/右)端;
(2)在實驗過程中,小米設定電阻兩端的電壓 U=3V,斷開開關, 將電阻 5Ω換成 10Ω后,應(A.閉合開關,直接將滑片P向右移動;B.閉合開關,直接將滑片 P 向左移動;C.先將滑 片移到第(1)問所在的位置,再閉合開關,向左移動滑片P),直到;
(3)小米同學記錄了六組數 據,如下表所示.
老師看 完該組同學的實驗數據后 認為該組同學的第 5、6 組 實驗數據是沒有經過實驗而是通過電流與電阻成反比的關系直接填在表格中的.請你用所學的電學知識分析老師 的判斷依據:;請你根據依據提出改進措施: . (可適當調整實驗器材的規(guī)格)
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【題目】如圖所示是某汽車發(fā)動機的一個沖程的示意圖.在活塞向上運動的過程中,汽缸內氣體( )
A.體積增大
B.溫度降低
C.內能減少
D.分子熱運動加快
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)小組1的做法是:按如圖所示連接電路,此時開關應處于狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數據.在分析數據的基礎上得出正確結論.
(2)小組2連接了如圖所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記錄電流表示數;
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現電壓表示數大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數為 V時,記錄電流表示數;
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現:當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數如圖所示.出現上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定值電阻短路.
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【題目】如圖甲為一個超聲波加濕器,如圖乙為其內部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖.已知電源電壓為12V,定值電阻R0的阻值為30Ω,電流表的量程為0~200mA,電壓表的量程為0~9V.濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關系圖象如圖丙所示,其阻值最大為120Ω(圖中未畫出).則在電路安全工作的前提下,計算可得出( 。
A.R的電流最小值為80mA
B.R的電功率最大值為0.9W
C.R0的電功率最小值為0.3W
D.裝置能監(jiān)測濕度最大值為90%
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【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。如圖:
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向調整(選填“上”或“下”);
(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是cm;
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應該將光屏向移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、、清晰的實像(選填“放大”、“縮小”或“等大”)。
(4)實驗過程中,如果用硬紙板將凸透鏡上半部分遮擋住,看到光屏上的像將:。
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