分析 (1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
(2)初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測(cè)量求平均值來減小誤差;有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性;
(3)杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2;探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(4)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都叫杠桿平衡;
(5)圖丙中,支點(diǎn)位于動(dòng)力和阻力的右側(cè),彈簧測(cè)力計(jì)不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響;
(6)此題的關(guān)鍵在于找出中心,并知道第二次平衡后,中心到支點(diǎn)的位置為直尺重力的力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件可求出直尺的質(zhì)量.
解答 解:(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),杠桿右端低左端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié);
(2)只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的,一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),避免偶然性;
(3)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,因此第一種實(shí)驗(yàn)方案更方便,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,能從杠桿上直接讀力臂;
(4)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都叫杠桿平衡,所以小海的說法是對(duì)的;
(5)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒有通過支點(diǎn),杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響,因而測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符;
(6)步驟一:從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做物體的重心.當(dāng)直尺平放在支點(diǎn)上,平衡后,此處為重心;
步驟二:由于原來處于平衡,將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置,則杠桿會(huì)左端下降,
所以根據(jù)F1L1與F2L2可知:在F1、L2不變的條件下,需要增加L2,L1減小,即向右移動(dòng)刻度尺.
步驟三:根據(jù)杠桿平衡的條件動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,可知G1L1=G×L2,
即M1gL1=mgL2,所以直尺的質(zhì)量m=$\frac{M{L}_{1}}{{L}_{2}}$;
故答案為:(1)左;(2)僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性;(3)一; 便于直接讀出力臂;(4)對(duì);(5)杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究;(6)重心;$\frac{M{L}_{1}}{{L}_{2}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沸水的溫度一定是100℃ | |
B. | 清晨樹葉上出現(xiàn)的露水,是液化吸熱現(xiàn)象 | |
C. | 用38℃的體溫計(jì)(不甩)直接測(cè)量體溫為36℃的人,體溫計(jì)仍然顯示38℃ | |
D. | 蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面,而沸騰只發(fā)生在液體內(nèi)部 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰后,改用“小火”能降低水溫,減慢饅頭的變熟,使饅頭更美味 | |
B. | 改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn) | |
C. | 無論是使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變 | |
D. | 用“大火”可以提高水的沸點(diǎn),不應(yīng)該改用“小火” |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com