12．原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的，原子核位于原子的中心，電子圍繞原子核高速旋轉(zhuǎn)，其形狀非常類似于“太陽系”．

分析 物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子都是由夸克組成，夸克能不能再分人們正在研究．質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負電．

解答 解：根據(jù)盧瑟福建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型理論，原子的中心是原子核，包括帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子，周圍是繞核高速轉(zhuǎn)動的電子，電子帶正電．
故答案為：電子；正；中子；中心．

點評 原子的核式結(jié)構(gòu)就像太陽系一樣，中間是原子核，周圍是繞核轉(zhuǎn)動的電子．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小．
（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是小卡片的質(zhì)量很小，減小重力對實驗的影響．
（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度后再松手，他們設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要二力在同一直線上”．
（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力在同一物體上．
（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是C
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少阻力對實驗結(jié)果的影響
D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)如圖圖片，說法正確的是（　　）
A．
使用三孔插座是為了節(jié)能
B．
空氣開關(guān)跳閘一定是發(fā)生了短路
C．
三腳插頭內(nèi)有一根導線與用電器的外殼相連
D．
高壓警示牌提醒我們安全電壓為220V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列做法中，為了增大壓強的是（　�。�
A．載重汽車裝有較多的輪子B．把刀子的刀刃磨得薄些
C．把書包的背帶做得寬些D．接鐵軌鋪在枕木上

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．將兩個高錳酸鉀顆粒分別放入溫度不同的兩杯清水中，溫度較高的那杯水先變紅，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．溫度越高，分子的無規(guī)則運動越激烈，擴散速度越快
B．溫度越高，分子間相互作用的引力越大
C．溫度越高，分子間相互作用的斥力越大
D．溫度越高，分子的體積越大，分子間的引力增大、斥力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，氫原子結(jié)構(gòu)的各種模型圖，其中與盧瑟福提出的核式結(jié)構(gòu)模型相吻合的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一捆銅線的質(zhì)量是178g，導線的規(guī)格（橫截面積）是2mm2，求這捆導線的長度是多少米．（ρ銅=8.9×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是我國潛水員在2014年1月12日，利用“潛水鐘”出潛并圓滿完成深海探摸作業(yè)，標志著中國深水工程作業(yè)能力向世界先進水平邁出堅實一步．300m深處海水產(chǎn)生的壓強是3×106Pa，此時海水對潛水員的壓強相當于30個標準大氣壓．g取10N/Kg，海水取1.0×103kg/m3，一個標準大氣壓取105 Pa．

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2．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的薄壁圓柱形容器置于水平桌面上，兩容器底部用一根吸管相連，開始閥門K關(guān)閉，容器底面積均為2×10-2米2，甲盛有深度為0.2米的水，乙中放一底面積為1×10-2米2、高為0.2米的圓柱形木塊．
①求甲中水對容器底部的壓強p水．
②若甲中水對容器底部的壓強是木塊對乙底部壓強的2倍，求物塊的密度ρ物
③打開閥門，直到水不再流動，求此過程進入乙容器中水的質(zhì)量△m水．

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