【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點.將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸,將溫度傳感器與計算機相連,計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示.由圖乙可知:水沸騰時吸熱,溫度_______(選填“升高”“不變”或“降低”);加熱2 min水吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為________J/(kg·℃).

【答案】 不變 等于 2.1×103

【解析】由圖乙可知,水在沸騰過程中溫度是保持不變的,但需要持續(xù)吸熱;由于所用的加熱裝置是相同的,所以在相同的時間2min內(nèi)水和食用油吸收的熱量是相等的,而食用油的溫度升高的較大,食用油溫度的升高量等于水溫度升高量的2倍,所以根據(jù)公式Q=cmΔt可知,食用油的比熱容等于水比熱容的1/22.1×103 J/(kg·℃)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,升船機能將船只從下游以坐電梯的方式抬升至上游;船只在下游駛?cè)脘撓洌龣C構(gòu)把鋼箱勻速豎直托舉至上游。用相同的鋼箱抬升大小不同的船只時,鋼箱內(nèi)水深均相等。下列說法正確的是

A. c圖中船只較大,抬升機構(gòu)托舉鋼箱的力較大

B. 鋼箱內(nèi)水深均相等,a、b、c圖中鋼箱底部受到水的壓強相等

C. a圖中鋼箱中水較多,水對鋼箱底部的壓力較大

D. 抬升機構(gòu)在a、b、c圖中對鋼箱的托舉力相等

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【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,它可以很方便晾起洗好的衣服,其實就是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能的.已知晾衣架上所掛一幅質(zhì)量為4kg,動滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg.小燕同學(xué)用力F拉動繩子自由端,在5s時間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m(g=10N/kg,不計繩重和摩擦)求:

(1)繩子自由端拉力F的大。

(2)拉力所做的功W;

(3)拉力的功率P;

(4)整個過程中機械效率η

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【題目】大氣壓會隨著高度的增加而逐漸減少。小明將自制氣壓計(如圖)從一樓拿到六樓,觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸______。生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強,從而提高液體的________。他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過時,窗口懸掛的窗簾飄向窗_______________(選填內(nèi)),這是因為空氣的流動速度較大,壓強_______________的緣故。

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【題目】

1)實驗時,當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的 散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.

2)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長,最有可能的原因是

3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變.如圖乙所示,這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度 (填高于”“等于低于)杯內(nèi)水的溫度,原因是

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【題目】在幫媽媽做家務(wù)的時候,小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子,甲浮在水面上,乙沉在水底,如圖,由此可知甲比乙( )

A. 所受浮力小 B. 質(zhì)量大

C. 所受壓強大 D. 密度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實驗裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體AB,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中,同時加熱.用停表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間.表一是小明記錄的實驗數(shù)據(jù).

表一:

(1)組裝器材時,應(yīng)將溫度計固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫灰龅綗?/span>________.

(2)加熱液體A所用的時間如圖乙所示,為________s.

(3)上述實驗中,加熱時間較長的液體,其比熱容較_________(選填“大”或“小”).

(4)小紅想用與小明不同的方法進行實驗,則她在實驗中應(yīng)控制__________ (選填“加熱時間”或“升高溫度”)相同.

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【題目】如圖甲是小明和小聰周末一起玩蕩秋千的情景,乙圖是她們蕩秋千的示意簡圖,關(guān)于她們蕩秋千過程中的能量分析,不計空氣阻力,不正確的是

A. 小明在蕩到A點時,重力勢能最大

B. 小明在蕩到B點時,動能最小

C. 小明從A點蕩到B點的過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D. 小明從B點蕩到C點的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小然同學(xué)學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識后,利用如圖甲所示的電路對食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)之間的關(guān)系進行研究,小然按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,他將金屬片、插入圖乙時,電流表的示數(shù)為;將金屬片、插入圖丙時,電流表的示數(shù)為.比較電流的大小,發(fā)現(xiàn),請你根據(jù)實驗所記錄的信息回答以下問題:

小然探究的問題的自變量是_______________(選填選項前的字母)

A食鹽溶液的導(dǎo)電性能

B食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度)

請比較兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果____________(選填字母)

A 食鹽溶液的導(dǎo)電效果好

B 食鹽溶液的導(dǎo)電效果好

食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過___________來判斷.

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