1.在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后,愛(ài)探究的小亮想測(cè)出某種未知液體的密度,具體操作如下:

(1)測(cè)液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則測(cè)得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g.
(2)測(cè)液體體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為30mL,盡管體積測(cè)量方法正確,但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

(3)小亮對(duì)測(cè)量方法修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示,由圖象信息可知,容器的物重為0.25N,該液體的密度為0.8g/cm3

分析 (1)確定標(biāo)尺的分度值,則物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
(2)在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值,視線(xiàn)要與液面的凹底相平;
通過(guò)分析質(zhì)量和體積的測(cè)量誤差,得出密度的測(cè)量誤差;
(3)根據(jù)圖象中信息,找出液體體積為零時(shí)的質(zhì)量,即容器質(zhì)量,利用G=mg計(jì)算容器重力;根據(jù)圖象中一組對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積,代入公式ρ=$\frac{m}{V}$算出密度.

解答 解:(1)由圖知,標(biāo)尺的分度值為0.2g燒杯和液體的質(zhì)量:m=20g+20g+5g+4g=49g
(2)由圖知,量筒的分度值為2ml,所以體積為30ml=30cm3
由于將燒杯中的液體全部倒入量筒中時(shí),不能倒干凈,所以體積測(cè)量偏小;
(3)由圖象丙知,當(dāng)體積為0時(shí),質(zhì)量為25g,所以容器的質(zhì)量m=25g,
容器的重力:G=mg=2.5×10-2kg×10N/kg=0.25N,
當(dāng)總質(zhì)量為45g時(shí),液體質(zhì)量為m=45g-25g=20g,體積為V=25cm3
液體密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{25c{m}^{3}}$=0.8g/cm3
故答案為:(1)49;(2)30;偏;(3)0.25;0.8.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn),考查了有關(guān)天平、量筒的使用及讀數(shù),同時(shí)考查了密度的計(jì)算及誤差分析,其中根據(jù)圖象得出燒杯的質(zhì)量是解決此題的關(guān)鍵,若理解錯(cuò)誤,很容易將密度計(jì)算錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.如圖是衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí)的示意圖,請(qǐng)作出衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí),所受到地球引力F的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖1所示,則應(yīng)將左端的螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是在杠桿上直接讀出力臂的值.
(2)甲同學(xué)把作用在杠桿左端的鉤碼的重力作為動(dòng)力,作用在杠桿右端的鉤碼的重
力作為阻力,按照正確的操作步驟,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)如圖3),當(dāng)杠桿平衡時(shí),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:(杠桿上每小格表示5厘米,每個(gè)鉤碼重為1牛頓)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
111025
2215310
34
(a)請(qǐng)?jiān)谌绫碇校瑤椭撏瑢W(xué)將第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整地填入表格內(nèi).
(b)通過(guò)比較動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的值,可得出的初步結(jié)論是:在杠桿平衡時(shí),動(dòng)力乘動(dòng)力臂等于阻力乘阻力臂.
(3)有一位同學(xué)用這個(gè)杠桿按照如圖2那樣做實(shí)驗(yàn).調(diào)整左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置,使杠桿平衡,讀出彈簧秤的示數(shù)F1,鉤碼重F2,以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)的距離OA、OB.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中,發(fā)現(xiàn)  F1•OA和 F2•OB兩者并不相等.請(qǐng)幫助這位同學(xué)分析問(wèn)題所在:
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有沿豎直方向拉,OA不是F1對(duì)應(yīng)的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答后面的問(wèn)題:
小方的方案小王的方案
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
②向空燒杯中倒入適量食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的食用油全部倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積為V1
①燒杯中倒入一定量的食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3
②將燒杯中適量的食用油倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積V2
③測(cè)出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量m4
(1)按小王(填“小方”或“小王”)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)小一些;
如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)下圖中是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,燒杯和食用油開(kāi)始的總質(zhì)量是64.2g,讀出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量是47.4克,食用油的密度為0.84×103千克/米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖中,小琳做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),在離桌邊20~30cm的地方放一枚鋁質(zhì)硬幣,在硬幣前10cm左右放置一個(gè)高度約為2cm的木塊,小琳對(duì)著硬幣用力吹一口氣,發(fā)現(xiàn)硬幣跳過(guò)了木塊.小琳認(rèn)為對(duì)著硬幣吹氣時(shí),增加了硬幣上方氣體流速,使得氣體壓強(qiáng)減小,所以可以得出流速大的地方壓強(qiáng)小的結(jié)論.小紅卻認(rèn)為小琳所做的實(shí)驗(yàn)中,可能是由于氣體吹到了硬幣的下方,從而使硬幣跳起,并不能得出流速大的地方壓強(qiáng)小的結(jié)論.請(qǐng)針對(duì)小紅的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明硬幣之所以跳起的原因是硬幣上方的流速大、壓強(qiáng)。(qǐng)利用上述器材并補(bǔ)充必要的輔助器材.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案并簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精.小紅用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別水和酒精.
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)如圖甲所示,小紅先后將調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入兩種液體中.他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側(cè)液面的高度差較大,于是認(rèn)為圖甲B杯子中是水.他的結(jié)論是不可靠(選填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是沒(méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小紅用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖乙所示,將壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙B(選填“A”或“B”)杯子中是水.
(4)小紅還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組做了“研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),他們利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶,泥沙及質(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察鐵釘陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大。
(2)要探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖甲和乙進(jìn)行比較.
(3)通過(guò)觀(guān)察圖乙和圖丙可得:物體重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān).
(4)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程除了用到轉(zhuǎn)換法,另外還用到了控制變量法.
(5)假設(shè)在“天宮一號(hào)”太空站上做此實(shí)驗(yàn),不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.春天,公園里鮮花綻放時(shí),游人處處能聞到芬芳的花香,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).走在鵝卵石鋪成的小路上,腳底受到的壓強(qiáng)變大(填變大、變小或不變),感覺(jué)舒服極了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案