9．利用斜面把重物勻速推上汽車，如果斜面長與高之比為10：3，物重為500牛，不計摩擦，推力應(yīng)為150牛．如果實際推力需要250牛，斜面的機(jī)械效率是60%．

分析 （1）由功的原理可知，在不計機(jī)械重力和摩擦的情況下，使用機(jī)械做的功與直接用手做的功相等，據(jù)此求推力大�。�
（2）知道實際拉力、物重、斜面長和高的關(guān)系，分別求出有用功、總功，進(jìn)而求出斜面的機(jī)械效率．

解答 解：
由題知，斜面長與高之比為10：3，
設(shè)斜面高h(yuǎn)=3H，長s=10H，
根據(jù)功的原理，若不計物體與斜面間的摩擦，
Gh=Fs
拉力F=$\frac{Gh}{s}$=$\frac{500N×3H}{10H}$=150N；
若實際拉力為300N，斜面的機(jī)械效率：
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{G×3H}{F′×10H}$=$\frac{500N×3H}{250N×10H}$×100%=60%
故答案為：150；60%．

點評 本題考查了學(xué)生對功的原理、使用斜面有用功和總功的理解，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是水平儀，它是利用重力總是豎直向下的的原理制成的，若將它放置在某桌面上時，重錘偏向左，這表明桌面不水平（選填：“水平”或“不水平”），水平儀的右 端偏高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2等標(biāo)記來表示紙張幅面規(guī)格，以“克重”來表示紙張每平方米的質(zhì)量．小明家新買回一包A4打印紙，包上標(biāo)注著“60g/m2　　500張/包”字樣．
（1）小明想用天平稱出一張A4復(fù)印紙的質(zhì)量，下列說法中比較簡單而又比較準(zhǔn)確的是A
A．先稱出100張紙的總質(zhì)量，再除以100
B．先稱出100張紙的總質(zhì)量，再稱出101張紙的總質(zhì)量，求其差
C．把1張紙放在天平上仔細(xì)測量10次，然后計算平均值
（2）小明還想知道這種紙的密度，于是小明用刻度尺進(jìn)行了測量，他測得這整包紙的厚度為6cm，則這種紙的密度是0.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是測量滑動摩擦力大小及影響因素的實驗．

同學(xué)們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方形木塊作為研究對象．那么：
（1）如圖甲所示，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線 運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識可以知道摩擦力大�。畯椈蓽y力計的示數(shù)如圖所示，此時木塊所受的摩擦力為3.6 N．
（2）在乙圖中和木塊一起勻速運(yùn)動的砝碼受到的摩擦力為0 N．
（3）如圖丙為了便于操作，將彈簧測力計的右端固定，向左水平加速直線拉動木板，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F1；然后在木塊上放一個鉤碼，向左水平勻速直線拉動木板，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F2，則F1＜ F2．
（4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．力是物體對物體的作用．力的單位是牛頓，用符號N表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程．
（1）連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到最大阻值處，檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，分析故障的原因是燈泡斷路．
（2）排除故障后繼續(xù)實驗，測量數(shù)據(jù)如表所示
實驗次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實際功率太�。ù鸪鲆粋�原因即可）．
（3）興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應(yīng)的電流，多次測量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同B．
A．通過燈泡發(fā)光認(rèn)識電流的存在 B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華、小軍同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）
（1）如圖甲所示，是小華連接的不完整實驗電路．請你用筆畫代替導(dǎo)線，將缺少的一根導(dǎo)線接好，且滑片右移動時燈變暗．

（2）電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是D，C（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號）．
A．更換電池或小燈泡                     B．檢查電路是否短路
C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置       D．?dāng)嚅_電路開關(guān)
（3）小華電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡         B．檢查電路是否斷路   C．移動滑片，觀察小燈是否發(fā)光
（4）小軍換了部分實驗器材又做了三次實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表．當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，該燈泡額定功率為0.75W
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
110.2較暗
22.50.3正常發(fā)光
360不發(fā)光
（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，小軍所用電源電壓約為6V
（6）若小軍手邊有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，他選用的滑動變阻器規(guī)格為“1.5A 50Ω”．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．2016年1月24日，廊坊市第一屆足協(xié)七人制暨“東方國立杯”比賽圓滿閉幕．參賽人員發(fā)現(xiàn)，他往哪個方向踢球，球就會向那個方向運(yùn)動．這說明力的作用效果與（　�。�
A．力的大小有關(guān)B．力的作用點有關(guān)C．力的方向有關(guān)D．以上都有關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小梅在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，進(jìn)行了如下操作：
（1）將杠桿懸掛在支點O上，如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，需將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）

（2）調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿左側(cè)A點掛3個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿在水平位置重新平衡，需在杠桿右側(cè)B點掛2個鉤碼．
（3）若撤掉杠桿B點的鉤碼，在C點用彈簧測力計沿不同方向施加拉力，當(dāng)杠桿水平平衡時，拉力大小不同，根據(jù)這個現(xiàn)象，提出一個可探究的科學(xué)問題：阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案