13.大家知道,接觸的兩個物體相互擠壓,就會產(chǎn)生壓強.小麗和小梅想:把一些水倒進容器里,由于水具有流動性,在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓.那么,液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢?針對這一問題,她們分別提出了自己的猜想.
小麗的猜想:液體可能會產(chǎn)生向下的壓強.
小梅的猜想:液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強.
(1)請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例:液壓機.
(2)小麗為了驗證自己的猜想,利用一個兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水做了如圖甲所示的實驗.實驗表明:液體會產(chǎn)生向下的壓強.
小梅說:“再有一盆水,我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強.”小梅的做法是:將玻璃管中的水倒掉,把玻璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中.她觀察到的現(xiàn)象是:橡皮膜向內(nèi)凹.
(3)小麗說:“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強.”于是,小麗快速取下橡皮膜,將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落,如圖乙所示.
小梅卻說:“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強,但不如我的實驗好.”
小梅這樣說的理由是:橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大。
(4)經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn),其實用一盆水和一個透明塑料瓶,稍加處理就能驗證她們的全部猜想.她們的做法是:將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔,瓶中倒上水,可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出.

分析 (1)根據(jù)液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強,聯(lián)系生活實際舉例.
(2)本實驗中液體的壓強的大小是通過橡皮膜的凹凸的程度體現(xiàn)的.因此應(yīng)該把玻璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中觀察現(xiàn)象;
(3)根據(jù)橡皮膜可以凹凸變形和薄卡片不能凹凸變形來分析;
(4)將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔,瓶中倒上水,觀察現(xiàn)象即可

解答 解:(1)加在密閉液體上的壓強,能夠大小不變地被液體向各個方向傳遞.這個規(guī)律被稱為帕斯卡原理.生活生產(chǎn)中應(yīng)用這一原理的實例有:萬噸水壓機、千斤頂,液壓機等工具.
(2)要驗證液體產(chǎn)生向上的壓強,是通過橡皮膜的凹凸的程度體現(xiàn)的.因此應(yīng)該把玻璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中,她觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向內(nèi)凹;
(3)通過橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大小,橡皮膜的凹凸程度越大,壓強越大,橡皮膜的凹凸程度越小,壓強越小;而薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落,只能體現(xiàn)水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強,不能體現(xiàn)液體壓強的大小關(guān)系.
(4)將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔,瓶中倒上水,可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出.
故答案為:(1)液壓機;(2)橡皮膜向內(nèi)凹;(3)橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大。
(4)將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔,瓶中倒上水,可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出.

點評 知道液體內(nèi)部壓強的特點,并能利用液體內(nèi)部壓強的計算公式進行定性的分析是解決該題的關(guān)鍵,考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著放在水平桌面上的木塊做加速直線滑動,在木塊前端離開桌面的過程中(未掉下),木塊對桌面的壓強為變大,木塊受到的摩擦力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.五一放假期間,王露同學(xué)乘車回老家看望鄉(xiāng)下的爺爺奶奶,坐在汽車上,他看見路旁的樹木向后退去,他是以汽車為參照物的;汽車行駛過程中,開了車窗,王露看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向車外飄動(選填“車內(nèi)”或“車外”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是同學(xué)們在探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的鹽水外,其余杯里裝的都是水.請你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答:

(1)實驗前要正確安裝壓強計并檢查壓強計的氣密性.若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大“或“小“).把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的密度有關(guān);
(3)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的深度有關(guān);
(4)比較③④⑤三幅圖,可以得出:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:

(1)如圖(a)所示,在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過②方法可以進行調(diào)節(jié):①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水.
(2)如圖(b)所示,用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是壓強計漏氣,然后小明重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實驗.
(3)比較圖(c)和圖(d),可以得到的結(jié)論是同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強都相等.
(4)將金屬盒先后浸入到水和鹽水中,如圖(c)、(d)、(e)所示,他發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液柱高度差相同,于是認(rèn)為液體內(nèi)部的壓強與液體的密度無關(guān).你認(rèn)為,小明所得出的結(jié)論是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”);簡要說明理由沒有控制金屬盒所處深度相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精.
(1)小明用鼻子嗅氣味來鑒別燒杯里面裝的是水還是酒精,其中聞到刺激性氣味的是酒精(填“水”或“酒精”),上述現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則運動.
(2)小華用壓強計來鑒別水和酒精
①若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差變化。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,小華把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
②如圖甲所示,小華先后將調(diào)節(jié)好的壓強計的金屬盒浸入兩種液體中,他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側(cè)液面的高度差較大,于是就認(rèn)為圖甲B杯子中是水,他的結(jié)論是不可靠(填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
③小麗用自己改裝并調(diào)試好的壓強計進行實驗,如圖乙所示,將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙A(填“A”或“B”)杯子中是水.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.利用如圖甲所示的裝置來探究液體壓強與液體密度是否有關(guān).
(1)圖乙中A、B液體的密度應(yīng)不同(選填“相同”或“不同”),探頭在A、B液體中的深度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
(2)小明正確操作后,得到的結(jié)論是液體壓強與液體密度有關(guān),支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是U形管兩邊液面高度差不等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,小強同學(xué)用壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系”.
(1)在實驗中,小強把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處,將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動,他觀察U形玻璃管中的液面高度差不變;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(2)保持探頭在水杯內(nèi)部某處,緩慢提高探頭(未離開液面),在此過程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差變;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)小強同學(xué)從這個實驗中得出液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系是:深度加深,壓強變大.(填“變大”、“不變”、“變小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列家用電器工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是( 。
A.電烤箱B.電視機C.電燈D.電風(fēng)扇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案