【題目】小明在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的實物電路連接完整(_______);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最大值。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障,這個故障可能是________________;
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,小明進(jìn)行了4次測量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是_______________;
(4)分析表格中信息,可知小燈泡的額定功率為__________W。按照表格試驗4次記錄的數(shù)據(jù),小明是將滑片P一直向__________(選填“左”或“右”)移動;
物理量次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 實際電功率P/W | 小燈泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏暗 |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
(5)實驗得出的結(jié)論是:小燈泡的實際電功率_____________,燈泡越亮;
(6)小明依照4次試驗記錄數(shù)據(jù)繪制出U-I圖像,發(fā)或燈泡的電阻不是固定不變的,原因是:_____________。
【答案】 燈泡短路 實際功率太小 0.75 右 大 小燈泡的燈絲電阻受溫度影響
【解析】
(1)[1]電壓表應(yīng)與小燈泡并聯(lián),小燈泡額定電壓為2.5V,則電壓表選擇小量程,滑動變阻器滿足“一上一下”連接方式串聯(lián)接入電路,故作圖如下
(2)[2]電流表有示數(shù)則說明電路沒有斷路,可能為短路,燈泡不亮,電壓表無示數(shù),則說明故障為燈泡短路。
(3)[3]第一次實驗時,小燈泡兩端電壓為0.5V,實際功率為0.06W,說明有電流通過小燈泡,小燈泡不亮是因為實際功率太小。
(4)[4]由表格可知,當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V時,對應(yīng)的電流為額定電流,為0.30A,則額定功率為
P額=U額I額=2.5V×0.30A=0.75W
[5]由實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓逐漸增大,則滑動變阻器兩端電壓逐漸減小,由串聯(lián)分壓可知,滑動變阻器接入阻值逐漸減小,故小明是將滑片一直是向右移動。
(5)[6]觀察比較表中實際功率和燈泡亮度情況可知,實際功率越大,燈泡越亮。
(6)[7]由于燈泡燈絲電阻大小受溫度影響,其兩端電壓與電流不成正比,則其U-I圖像不為直線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示。
(1)實驗原理是_____。(用公式表示)
(2)實驗應(yīng)該選用的滑動變阻器是_____(填“R1”或“R2”)。
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片
D.向右移動滑動變阻器滑片
(4)如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W。當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變_____。
(5)當(dāng)小燈泡兩端的實際電壓為額定電壓一半時,小燈泡的實際功率P實_____P額。
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【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,選擇了如圖所示的實驗裝置。
(1)如圖甲所示,先讓紙板A、B在同一豎直平面內(nèi),沿紙面射入一條光束EO,并找到反射光束OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復(fù)實驗比較兩角的大小可得:反射角________(“大于”、“等于”或“小于”)入射角;為了排除所得規(guī)律的偶然性,要改變________的角度,多測幾組入射角與反射角,并進(jìn)行比較;再觀察到入射光線和反射光線總在________的兩側(cè);
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明________;
(3)如果探究反時光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,將紙板B向后旋轉(zhuǎn),________(“能”或“不能”)看到反射光線;
(4)如圖乙所示,另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn),但紙板并未與平面鏡垂直,他________(“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實驗中必須取________(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中用________(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較________(填序號)來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A.通電時間 B.溫度計示數(shù)的變化
(3)表中是某次的實驗數(shù)據(jù),則________(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
(4)若甲液體是水,乙的比熱容是________[]。
物理量 物質(zhì) | 質(zhì)量(g) | 初始溫度(℃) | 加熱時間(min) | 最終溫度(℃) |
液體甲 | 150 | 20 | 6 | 40 |
液體乙 | 150 | 25 | 6 | 65 |
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【題目】兩燈泡L1和L2分別標(biāo)有“3.8V 0.2A”和“3.8V 0.3A”字樣,安裝進(jìn)電路,閉合開關(guān)后兩燈均能正常發(fā)光。假設(shè)燈泡的電阻不受溫度影響,下列判斷正確的是( )
A.兩燈串聯(lián)B.燈L2更亮
C.燈L1的電阻絲更粗D.電路的總電流為0.2A
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【題目】如圖所示,在等臂杠桿兩端各掛等重的實心鉛塊和鐵塊(),杠桿水平平衡,若將鐵塊和鉛塊同時浸沒在水中(未觸底),則( )
A.杠桿左端上翹B.杠桿右端上翹
C.杠桿仍然水平平衡D.不確定
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm。
(1)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的10cm刻度線處時,需將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成燭焰清晰,倒立、_____的實像。
(2)完成實驗后,繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷;給凸透鏡“戴上”遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像;取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡。
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【題目】閱讀《安培分子電流假說》并回答題。
安培分子電流假說
磁體和電流都能產(chǎn)生磁場。它們的磁場是否有聯(lián)系?我們知道,通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場十分相似。安培由此受到啟發(fā),提出了“分子電流”假說。他認(rèn)為,在物質(zhì)內(nèi)部,存在著一種環(huán)形電流----分子電流,分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體,它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極,如圖所示。
安培的假說能夠解釋一些磁現(xiàn)象。一根鐵棒未被磁化的時候,內(nèi)部分子電流的取向是雜亂無章的,它們的磁場互相抵消,對外不顯磁性,如圖24甲所示。當(dāng)鐵棒受到外界磁場的作用時,各分子電流的取向變得大致相同,鐵棒被磁化,兩端對外界顯示出較強(qiáng)的磁性,形成磁極,如圖乙所示。磁體受到高溫或猛烈撞擊時,會失去磁性,這是因為激烈的熱運(yùn)動或震動使分子電流的取向又變得雜亂無章了。在安培所處的時代,人們不知道物質(zhì)內(nèi)部為什么會有分子電流。20世紀(jì)后,人們認(rèn)識到,原子內(nèi)部帶電粒子在不停地運(yùn)動,這種運(yùn)動對應(yīng)于安培所說的分子電流。
(1)下列問題中,屬于可探究的科學(xué)問題的是(_______)
A.安培為什么提出“分子電流”假說?
B.鐵棒被磁化后為什么對外顯示出磁性?
C.安培提出的“分子電流”假說的主要內(nèi)容是什么?
D.電流產(chǎn)生的磁場方向跟電流方向之間有什么關(guān)系?
(2)為解釋地球的磁性,安培假設(shè):地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。如圖所示,正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是(_______)
A. B.
C. D.
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【題目】如圖甲電路中,電源電壓不變。小燈泡L的U-I線如圖乙,其額定電壓為2.5V。閉合開關(guān)S,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器R′接入電路的阻值為5Ω。下列說法正確的是( )
甲 乙
A.小燈泡與滑動變阻器的連接方式為并聯(lián)
B.滑片P向右滑動時,小燈泡兩端電壓會變小
C.小燈泡正常工作時,滑動變阻器的功率為0.8W
D.滑動變阻器接入電路的阻值為20Ω時,整個電路工作1小時消耗的電能為9×10-4kWh
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