9.最新發(fā)布的《中國居民膳食指南(2016)》中提倡“吃動平衡,天天運動”,建議每天行走6000步.張老師喜愛環(huán)繞公園行走,通過手機軟件測得四十分鐘行走6000步,路程約3km,據(jù)此估計一個健康的成年人行走的平均速度4.5km/h,一步長度約50cm.

分析 已知時間和路程,利用速度公式求出平均速度,已知路程和行走的步數(shù)可求一步的長度.

解答 解:t=40min=$\frac{2}{3}$h,s=3km=3×105cm,
則成年人行走的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3km}{\frac{2}{3}h}$=4.5km/h,
一步的長度為$\frac{3×1{0}^{5}cm}{6000步}$=50cm.
故答案為:4.5;50.

點評 此題考查速度公式及其應用,是一道較為簡單的計算題,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是列車上常用的手推車,車內貨物均勻擺放.當車的前輪遇到障礙物A時,售貨員應下按(選填“下按”或“上提”)扶把,這時手推車可以視為杠桿.若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用在扶把上的動力為300N.當后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直上提扶把,這時支點是B(選填“A”、“B”或“C”)點,此時,手推車可以視為省力杠桿(選填“省力”或“費力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.一物體沿某一方向做直線運動,第1s內向前運動了3m,第2s內向前運動了5m,第3s內向前運動了7m.物體在前2s內的平均速度和第3s內的平均速度分別是(  )
A.4m/s,7m/sB.4m/s,5m/sC.5m/s,5m/sD.5m/s,7m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在A、B、C三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.所用的測量工具是刻度尺和秒表.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較緩(填“陡”或“緩”)些.
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:sBC=5.00cm,tBC=1s,vAC=0.03m/s.
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會導致所測AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”).
(5)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做變速運動運動,因為小車前段路程運動慢、后段路程運動快.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.某同學用在學習長度測量時,物理老師叫該同學用分度值為1mm的刻度尺進行測量,他用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了5次測量,結果如下:18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm,則該物體的長度應記為(  )
A.18.34cmB.18.35cmC.18.429cmD.18.45cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖甲所示的是等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分,再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐,準備研究紙錐下落的快慢.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放.此時應該拿至圖乙的A所示的位置釋放,同時記錄下落至地面的時間,或測出紙錐下落相同的時間運動的距離,就可比較紙錐下落的快慢;
(2)小華用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次.拍下的照片如圖丙所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為0.16 m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示的是一把既能吹冷風、又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖,其中A是吹風機,B是電熱絲(通電時發(fā)熱).若只閉合開關S2,吹出的是冷風,若S1、S2都閉合時,吹出的是熱風(填“冷”或“熱”),此時電熱絲B與吹風機A是并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.二胡發(fā)聲時,其聲源是振動的弦,我們聽到的琴聲是通過空氣傳來的.演奏時,手在弦上上下移動,是為了改變聲音的音調.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.綜合實驗--研究兩個小實驗(可以配圖說明):
(1)請你設計一個驗證性小實驗,證明“分子間有引力”.
(2)請你完成“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的大小關系”的實驗設計方案:
器材電源,開關,導線,煤油,3個相同的燒瓶,3支相同的溫度計,5Ω、10Ω、15Ω的電阻絲各1根.數(shù)據(jù)記錄表格
實驗步驟

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