【題目】一根較粗的銅線被均勻地拉伸為原長的兩倍，它的電阻將會（ ）

A. 變小 B. 變大 C. 不變 D. 無法確定

【答案】B

【解析】試題分析：導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關(guān)．

在導體的材料一定時，導體越長、橫截面積越小，導體的電阻越大．

解：

若將銅線均勻拉長，其材料不變，但銅線的長度變長，橫截面積減小，所以銅線得電阻變大．

故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表是甲乙兩同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案

方案A

方案B

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1

②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2

③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V

④求出 ρ鹽水=

①用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1

②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V

③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2

④求出 ρ鹽水=

采用方案B測出的ρ鹽水的值較準確，這是因為方案A中，物理量 的測量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷雨時，避雷針的尖端能不斷向空中釋放電子，關(guān)于避雷針中的電流方向，說法正確的是（ ）

A．從地面流向尖端

B．從尖端流向地面

C．沒有電流

D．由地面和空氣帶電的多少決定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容是 J/（kg℃），把這杯水倒掉一半以后，其比熱容將 不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，定值電阻R的阻值為R0，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器接入電路中的阻值為10Ω時，電壓表的示數(shù)為U0，電流為Ι0，斷開開關(guān)S，把定值電阻R換成阻值為2R0的另一定值電阻．再閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置使電壓表的示數(shù)仍為U0，電流為Ι1，則此時滑動變阻器接入電路中的電阻值為______Ω，Ι0∶Ι1=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（一）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ；

（2）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的 （填“相同”或“不相同”）。

（3）下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流I／A

0.3

0.3

0.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 A，

（4）如果用電壓表測得AB、BC、AC間電壓分別為U1、U2、U3 ，則三者之間的關(guān)系式為： 。

（二）下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．

（1）該實驗探究的問題是 ；

（2）如果上面三個圖中電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ，請你寫出正確的結(jié)論表達式：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧聲現(xiàn)象的實驗和探究過程，回答下列問題．

（1）探究“音調(diào)高低”的實驗中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動格尺，觀察到的實驗現(xiàn)象是：既能聽到格尺發(fā)出的聲音，又能看到 ；改變格尺伸出桌面的長度，做幾次實驗，通過對比，可以得出的實驗結(jié)論是 ．

（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是 ，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎上，運用科學推理的方法可以得出的實驗結(jié)論是 ．

（3）在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡．此現(xiàn)象說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廚師在爆炒肉片時，先把淀粉拌入肉片中，再放入熱鍋里爆炒，在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能（選填“變大”、“變小”或“不變”）；附近能聞到肉香，這是 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：

（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)．

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