2.為了模擬研究汽車超載、超速帶來的安全隱患,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動,與放在水平面上的紙盒相碰后,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)如圖甲、乙所示,讓小球從同一高度開始運(yùn)動的目的是使兩球到達(dá)水平面時具有相同的速度;該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒通過的距離來比較鐵球動能的大小的.
(2)用來研究超速安全隱患時,應(yīng)該選用質(zhì)量相同(填“相同”或“不同”)的鐵球從斜面的不同(填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.通過這個實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.
(3)請例舉汽車超載的兩個危害①超載的汽車質(zhì)量大,慣性大,急剎車后滑行距離大,容易出交通事故;②汽車的總重過大,對路面的壓力大,在受力面積不變的情況下,壓強(qiáng)增大,超過路面的承受能力而損壞路面.

分析 (1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,質(zhì)量不同,同一高度的目的是為了控制速度相同;物體動能的多少看由物體對外做功的多少來確定,而物體對外做功的多少又是通過紙盒通過的距離來表現(xiàn)的;
(2)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.對照圖示,結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論.
(3)超載的危害:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量,壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積大小有關(guān).超載的汽車質(zhì)量大,慣性大,急剎車后滑行距離大,容易出交通事故.

解答 解:(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,質(zhì)量不同,同一高度的目的是為了控制速度相同;物體動能的多少看由物體對外做功的多少來確定,而物體對外做功的多少又是通過紙盒通過的距離來表現(xiàn)的;
(2)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動能越大,所以應(yīng)選擇質(zhì)量相等的小球,從不同的高度釋放時到達(dá)水平面的速度不同,應(yīng)選擇甲丙兩小球進(jìn)行比較,從而得出:在質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.(3)汽車超載的危害有:①汽車超載,是指汽車裝載的貨物質(zhì)量過大,汽車的總重過大,從而對路面的壓力增大,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,在受力面積不變的情況下,壓強(qiáng)增大,超過路面的承受能力而損壞路面;②超載的汽車質(zhì)量大,慣性大,急剎車后滑行距離大,容易出交通事故.
故答案為:(1)速度;紙盒通過的距離;
(2)相同;不同;甲丙;質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;
(3)①超載的汽車質(zhì)量大,慣性大,急剎車后滑行距離大,容易出交通事故;
②汽車的總重過大,對路面的壓力大,在受力面積不變的情況下,壓強(qiáng)增大,超過路面的承受能力而損壞路面.

點(diǎn)評 如何利用控制變量法研究動能的大小,是此題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列幾個驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),錯誤的是( 。
A.將彈簧測力計(jì)吊著的圓柱體慢慢的放入水中,彈簧測力計(jì)示數(shù)逐漸減小,說明物體受到的浮力大小與被排開的液體的體積有關(guān)
B.用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對角線交點(diǎn)處,發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡,說明外形規(guī)則質(zhì)量分布均勻的物體的重心在它的幾何中心上
C.遙控器是利用紅外線工作的,按下遙控器按鍵,可以看到紅燈閃,說明紅外線可以看見
D.在礦泉水瓶的壁上,從上向下打幾個孔,裝滿水后,越往下面的孔,水噴出越遠(yuǎn),說明液體越深壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(  )
A.普通課桌的高度約為160cm
B.一名中學(xué)生的體積約500dm3
C.中學(xué)生百米比賽的成績約為5s
D.額定功率為11w的家庭用節(jié)能型日光燈正常工作時的電流約為50mA

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,人用力推汽車,汽車紋絲不動,此現(xiàn)象表明( 。
A.力不能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B.力是物體對物體的作用
C.推力沒有大于摩擦阻力D.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.小華家新裝了一臺額定功率為2200W的電熱淋浴器.為了節(jié)能,這種熱水器設(shè)計(jì)了最高加熱溫度可以調(diào)整的旋鈕,當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定溫度時,自動停止加熱,當(dāng)溫度低于設(shè)定溫度5℃后,再次自動加熱.若此淋浴器裝滿30kg水后連續(xù)正常加熱35min,水的溫度由20℃升高到50℃.已知c=4.2×103J/(kg•℃),求:
(1)此淋浴器正常工作時的電流;
(2)此淋浴器加熱過程中水吸收的熱量;
(3)喜歡質(zhì)疑的小華通過計(jì)算24小時得出的耗電量,發(fā)現(xiàn)與銘牌所標(biāo)示的耗電量出入很大,請你根據(jù)淋浴器的實(shí)際工作特點(diǎn)幫助小明解釋其原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.(1)如圖甲,是用螺絲刀撬圖釘?shù)那樾危埬阕鞒鰟恿1的力臂l1和阻力F2的示意圖.
(2)如圖乙所示燭焰上有一發(fā)光點(diǎn)A,畫出A發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖.
(3)在一個圓紙盒里有一個條形磁體,圓紙盒外放著一些小磁針,各磁針靜止時N極的指向如圖丙所示(箭頭方向是N 極指向),請?jiān)趫A紙盒里畫出磁體并標(biāo)明N、S 極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律.如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢,科學(xué)家曾做過下面的理想實(shí)驗(yàn):將形狀和體積都相同的金、鉛、木三個實(shí)心小球,分別同時放入三種密度不同的介質(zhì)中(ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3),觀察比較三個小球下落的快慢,如圖所示.

試回答下列問題:
(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實(shí)心小球在同種介質(zhì)的同一高度,由靜止同時釋放,下落到相同位置時所需的時間得出.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3.
(3)進(jìn)一步推理可得,當(dāng)三個小球在真空中由靜止同時釋放時,下落快慢的差異將為零.
(4)在我們學(xué)過的實(shí)驗(yàn)中,請舉出一個利用理想實(shí)驗(yàn)法探究的例子:探究真空不能傳聲(或探究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時的電阻RL.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
(1)為了測量出RL的阻值,請只添加一條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1、S3,移動滑動變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V;保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關(guān)S3、閉合開關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U;
②請用R0及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出RL.RL=$\frac{2.5V}{U-2.5V}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,電源電壓不變,R1=12歐姆,變阻器R2的最大阻值10歐姆.當(dāng)電鍵K閉合,滑片P在a端時,燈L正常發(fā)光,安培表示數(shù)為1.7安培,若將K斷開,安培表示數(shù)變?yōu)?.2安培. 求:
(1)燈L的額定電壓;
(2)K斷開時,滑片P在a端和在b端的兩種情況下,燈泡所消耗的電功率之比.

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