【題目】如圖所示松開(kāi)封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是的；松開(kāi)夾子向左撒氣，而氣球卻向右運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明 ．

【答案】運(yùn)動(dòng)；物體間力的作用是相互的
【解析】解：（1）封口的夾子松開(kāi)后，以吸管為參照物，鐵架臺(tái)相對(duì)于吸管位置不斷發(fā)生改變，所以鐵架臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的；（2）圖中氣球向左噴出氣體，在氣體推力的作用下向右運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榘逊饪诘膴A子松開(kāi)，氣球要向左噴出氣體，給周?chē)目諝庀蜃蟮耐屏�，因�(yàn)槲矬w間力的作用是相互的，空氣也給氣球向右的推力，所以氣球向右運(yùn)動(dòng)． 所以答案是：運(yùn)動(dòng)；物體間力的作用是相互的．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了參照物及其選擇和力的作用相互性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握參照物：要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物，這個(gè)選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物；只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力．3、兩個(gè)物體不相互作用，就一定不會(huì)產(chǎn)生力才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，左邊量筒中裝有100毫升的水，右邊是一個(gè)完全一樣的空量筒，從左邊的量筒向右量筒倒入50毫升的水，左邊剩下的水為55毫升，如圖乙所示．然后再把右邊的50毫升水倒回左邊，總體積還是100毫升，如圖丙所示．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能是什么原因造成的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，提出一個(gè)合理的猜想： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】連云港市在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，我市出租車(chē)逐步使用天然氣來(lái)代替柴油或汽油，已知天然氣的熱值為7×107J/m3 ， 當(dāng)出租車(chē)消耗0.03m3天然氣時(shí)，所釋放的熱量為J，若這些熱量用于加熱10L初溫20℃水，則可以使這些水升高到℃（水的比熱容c=4.2×103J/（ kg℃），假設(shè)天然氣完全燃燒，加熱過(guò)程沒(méi)有熱量損失）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖．利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是圖；與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺(jué)得他這樣得出的結(jié)論不合理，應(yīng)該將一側(cè)的鉤碼換成彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)代替一側(cè)的鉤碼好處是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】徐老師和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做探究【水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)】的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，則所測(cè)水的沸點(diǎn)為℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）；開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯內(nèi)最好裝入熱水，這樣做的好處是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，小明乘坐“今世緣”號(hào)有軌電車(chē)去周恩來(lái)紀(jì)念館參觀，在有軌電車(chē)行駛過(guò)程中，小明覺(jué)得自己是靜止的，他選取的參照物是（ ）
A.軌道旁的行道樹(shù)
B.沿途的路燈桿
C.有軌電車(chē)的車(chē)廂
D.迎面來(lái)的轎車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蘭蘭設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖所示，金屬迎風(fēng)板與絕緣輕彈簧的一端N相接，一起套在有一定電阻的光滑金屬桿上．電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點(diǎn)，并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)，導(dǎo)線與金屬桿接觸良好．電源兩端電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)定值電阻R的電流不變
B.通過(guò)定值電阻R的電流變小
C.電壓表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是小強(qiáng)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路（電源電壓保持不變），圖2是他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化圖象，由圖象可知R兩端的電壓為V；當(dāng)R的電阻由10Ω更換為15Ω時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，使R兩端的電壓（選填“改變”或“不變”），滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向（選填“a”或“b”）端滑動(dòng)．最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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