如圖所示的實(shí)驗(yàn)，使我們在學(xué)習(xí)分子動理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種混合均勻了；圖b：玻璃板下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會結(jié)合在一起，下面另一個(gè)較重的物體也不會將它們分開。

（1）圖_________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)說明：_____________。

（2）圖_________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)說明：_____________。

ad 分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動 be 分子間存在引力。 【解析】圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；圖b:玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力，說明分子之間總存在相互作用的引力；圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積，說明分子之間有間隔；圖d:將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來，... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

在一張白紙上畫一片草地，草地上畫一個(gè)小洞，將一個(gè)小球放在圖中草地上．分別進(jìn)行以下操作：

（1）紙板不動，將小球拉到“洞”中；

（2）保持小球不動，拉動白紙，使小球進(jìn)入“洞”中．

兩種情況下小球的運(yùn)動結(jié)果__（填“相同”或“不相同”）嗎？這個(gè)過程說明了__．

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表格中所列數(shù)據(jù)記錄了當(dāng)今世界某優(yōu)秀短跑運(yùn)動員創(chuàng)造世界記錄時(shí)跑步過程中通過不同距離所用的時(shí)間。

請你計(jì)算每個(gè)10米后思考：

（1）在這100m運(yùn)動過程中做的______（是/不是）勻速直線運(yùn)動，你的判斷依據(jù)是__________________。

（2）在100m的運(yùn)動過程中，哪個(gè)10m路程段的速度最大？哪個(gè)10m路程段的速度最小？___________。

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一輛小汽車在京沈高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經(jīng)過如圖所示的A處時(shí)看了一下手表，時(shí)間正好是7h；當(dāng)車經(jīng)過B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是7h48min．則小汽車從A處到B處所用的時(shí)間是__min，在A、B之間的平均速度是_____km/h。

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觀察自己家中的家用電器的能量轉(zhuǎn)化，填寫下表。

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在各種形式的能量相互轉(zhuǎn)化過程中，下列說法正確的是( )

A. 機(jī)械能一定守恒 B. 各種形式的能量都守恒

C. 各種形式能的總量一定守恒 D. 內(nèi)能一定守恒

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  • 題型：實(shí)驗(yàn)題
  • 難度：中等
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級上冊物理第15章電流和電路單元測試卷 題型：單選題

如圖所示將幾個(gè)水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光．其中的水果相當(dāng)于電路中的（　　）

A. 導(dǎo)線 B. 電源 C. 開關(guān) D. 用電器

B 【解析】水果中有化學(xué)能，可轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)題意知道水果能使二極管發(fā)光，說明在這個(gè)的電路中水果能提供電壓，使電路工作，即水果相當(dāng)于電源，故選B。 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

用金屬導(dǎo)線把燈泡接到電池兩極上，在電池外部的電路中（ ）

A. 電子從正極移向負(fù)極

B. 電子從負(fù)極移向正極

C. 正電荷從正極移向負(fù)極

D. 負(fù)離子從負(fù)極移向正極

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如圖中的電路圖和實(shí)物圖相對應(yīng)的是 

A.

B.

C.

D.

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東漢《論衡》一書中提到“頓牟掇芥”，指的是摩擦過的玳瑁（海龜）外殼吸引草屑的現(xiàn)象，這種吸引力是（ ）

A. 分子間引力 B. 電荷間引力 C. 磁極間引力 D. 摩擦力

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如圖所示的實(shí)物電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，甲電流表的示數(shù)如圖所示，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確的是（ ）

A. 通過燈L1的電流為0.48A B. 通過燈L1的電流為0.2A

C. 通過燈L1的電流為0.28A D. 通過燈L2的電流為0.68A

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人類正積極開發(fā)和利用太陽能，如太陽能熱水器、太陽能電池等．江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下探究：天氣晴朗時(shí)，江濤測得太陽能熱水器1 h內(nèi)使質(zhì)量為50 kg的水從20℃升高到30℃，問：

（1）水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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  • 題型：單選題
  • 難度：簡單
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科目：初中物理 來源：2017-2018長安區(qū)第一中學(xué)初三人教版期末高頻考點(diǎn)專訓(xùn)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明探究電磁波特性的實(shí)驗(yàn)過程如下：

(1)如圖所示，將手機(jī)的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機(jī)抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機(jī)，這時(shí)，手機(jī)背景燈光閃爍。這個(gè)事實(shí)表明：電磁波________(填“能”或“不能”)在真空中傳播。這里利用的研究方法是________________。

(2)將手機(jī)放在金屬容器中(手機(jī)不與金屬容器壁接觸)，打電話呼叫金屬容器中的手機(jī)，這時(shí)手機(jī)________(填“能”或“不能”)接收到信號。

能 轉(zhuǎn)換法 不能 【解析】（1）手機(jī)是靠發(fā)射和接收電磁波來傳遞信息的，將手機(jī)的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機(jī)抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機(jī)，這時(shí)，手機(jī)背景燈光閃爍，這個(gè)事實(shí)表明：電磁波能夠在真空中傳播；這里利用的研究方法是轉(zhuǎn)換法； （2）將手機(jī)放在金屬容器中，打電話呼叫金屬容器中的手機(jī)，由于金屬容器對電磁波有屏蔽作用，所以，金屬容器中的電磁波接收不到電磁波信號。 ... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

(1)按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)器材，給直導(dǎo)線通電，直導(dǎo)線向左運(yùn)動，這說明_____對通電直導(dǎo)線有力的作用；只對調(diào)電源正負(fù)極接線，通電直導(dǎo)線會向_____運(yùn)動，這說明通電導(dǎo)體的受力方向與_______有關(guān)。

(2)如圖乙是某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框，框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè)，金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動。據(jù)此，你認(rèn)為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的：____、_____。(填物理屬性)

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如圖所示是“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，導(dǎo)線ab中自由電子定向移動的方向是__________(填“從a到b”“從b到a”或“垂直ab方向”)，導(dǎo)線ab受到磁場力的作用而向左運(yùn)動；現(xiàn)在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向__________運(yùn)動，如果同時(shí)將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向__________運(yùn)動。

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如圖是某課外活動小組仿制的一個(gè)能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置——發(fā)電機(jī)，裝有手搖柄(未畫出)的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連。金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的，圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導(dǎo)線都在做切割磁感線的運(yùn)動，從而產(chǎn)生持續(xù)電流。當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動金屬圓盤時(shí)，電流表有一定的示數(shù)。

根據(jù)上述材料，請完成下面的實(shí)驗(yàn)探究填空：

(1)換用__________的磁鐵，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)；

(2)換用一個(gè)半徑大一些的金屬圓盤，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小也跟____________________有關(guān)；

(3)當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大，其他條件不變時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明感應(yīng)電流大小還跟________________有關(guān)。

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(慶陽)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察________________的變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少。

(2)觀察圖甲中的A、B管，在通電時(shí)間相等時(shí)，發(fā)現(xiàn)B管液面上升得高，則表明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與____________有關(guān)。

(3)采用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，可以得出結(jié)論：在電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，________越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

(4)該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和________法。

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請仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問題。

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成污染，還可能帶來溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)。

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電。因此，垃圾填埋氣和太陽能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場的安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放。

目前，該市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個(gè)年用電量為2 800千瓦時(shí)的家庭使用。

(1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有：____________________________________________________等。

(2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為________能。垃圾填埋氣是一種________能源。

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  • 題型：實(shí)驗(yàn)題
  • 難度：中等
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科目：初中物理 來源：教育科學(xué)版物理八年級上冊第3章聲單元檢測題 題型：單選題

以下操作中，不能改變音調(diào)的是（ ）

A. 改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口

B. 改變用力大小，再次敲鼓面

C. 改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺

D. 改變管內(nèi)水量，再次對著試管口吹氣

B 【解析】A. 用濕手摩擦杯口，水量不同振動的頻率不同，發(fā)生的音調(diào)不同，不符合題意；B. 改變用力大小敲擊鼓面，會增大鼓面振動的幅度，從而會增大響度，不能改變頻率，不能改變音調(diào)，符合題意；C. 鋼尺伸出桌面的長度不同振動的頻率不同，音調(diào)不同，不符合題意；D. 對著試管口吹氣，管內(nèi)水量不同振動的快慢不同，所以聲音的音調(diào)不同，可以改變發(fā)聲的音調(diào)，不符合題意。故選B. 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

北宋的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)開____。

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關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說法不正確的是（ ）

A. 中醫(yī)通過“望、聞、問、切”四個(gè)途徑診病，其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的

B. 聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗碗碟、清洗牙齒

C. 教師在教室里講課，回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用

D. 聲在生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用，沒有危害

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經(jīng)超聲波探傷儀檢測，已竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡，探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽覺，原因是超聲波的（ ）

A. 速度太快 B. 響度太小 C. 頻率太高 D. 頻率太低

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如圖1和如圖2是兩種聲音的波形.從波形可知，如圖1是__________的波形，理由是__________；如圖2是__________的波形，理由是__________.

圖1 圖2

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下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）

A. 俗話說：“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

B. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

C. 用木棒敲擊鼓面越重，鼓面振幅越大，響度就越大

D. 音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)

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  • 題型：單選題
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科目：初中物理 來源：教育科學(xué)版物理八年級上冊第3章聲單元檢測題 題型：單選題

人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20-20000Hz.人們把低于20 Hz的聲音叫次聲波，把高于20000 Hz的聲音叫超聲波．大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋?）

A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳到人耳

C. 次聲波的頻率大于20000 Hz D. 次聲波的頻率小于20 Hz

D 【解析】因?yàn)榇笙筮M(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽不到大象之間的交流“聲音”；故選D． 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下列說法中正確的是（ ）

A. 物體不振動，仍然可能發(fā)聲 B. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

C. 聲音要靠介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì) D. 以上說法都不對

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下列過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 鋸木頭，經(jīng)過一段時(shí)間后，鋸條和木頭都發(fā)熱

B. 鍋里的水沸騰時(shí)，水蒸氣把鍋蓋頂起

C. 神州號飛船點(diǎn)火后，騰空而起

D. 禮花彈在節(jié)日的夜空中綻開

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周末，小美與爸媽自駕出游，汽車行駛中，小美與媽媽并肩地坐在后面，以媽媽為參照物，小美是____的，以路邊的樹為參照物，小美是_________的。

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下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是

A. 碟子中的酒精蒸發(fā)變少 B. 建筑工地上塵土飛揚(yáng)

C. 空氣中PM2．5超標(biāo)形成霧霾 D. 兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起

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如圖所示的實(shí)驗(yàn)，使我們在學(xué)習(xí)分子動理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種混合均勻了；圖b：玻璃板下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會結(jié)合在一起，下面另一個(gè)較重的物體也不會將它們分開。

（1）圖_________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)說明：_____________。

（2）圖_________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)說明：_____________。

查看答案 試題屬性
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科目：初中物理 來源：廣東省2018屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計(jì)稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他利用吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：

步驟：他首先將鐵籠系于槽鋼上的點(diǎn)，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至點(diǎn)時(shí)，槽鋼在水平位置平衡，測得．

步驟：將大象引入鐵籠，用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次茌水平位置平衡，測得，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為．

（）這里運(yùn)用了____________________原理進(jìn)行測量的．

（）設(shè)計(jì)步驟的目的是______________________________．

（）試計(jì)算大象的質(zhì)量是____________________ ．

杠桿 消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響 【解析】（）由圖可知，長的槽鋼實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿，因此，稱象的過程運(yùn)用的是杠桿原理； （）從題干中不難發(fā)現(xiàn)設(shè)置步驟的作用：消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響． （）根據(jù)杠桿的平衡條件： ． 計(jì)算得出： ． 由得，大象的質(zhì)量。 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”這個(gè)問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，如圖所示，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

（）請你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：①__________；②__________（保留整數(shù)）．

（）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：________________________________________．

（）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：________________________________________．

（）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動的距離、__________和__________不變．

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在“探究串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中．

（）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，按要求連接電路________．

要求：①開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；

②電燈、并聯(lián)；

③電流表測通過兩燈的總電流；

④所畫導(dǎo)線不能交叉．

（）實(shí)驗(yàn)中，連入電路的電流表下圖示

此時(shí)使用的量程是____________________，刻度盤上每個(gè)小格表示__________ ．

（）下表是某同學(xué)做上圖實(shí)驗(yàn)時(shí)的一組數(shù)據(jù)

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是__________點(diǎn)電流（此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示）．請指出造成錯(cuò)誤的原因是________________________________________．

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如圖所示，有的水平拉力作用下，重的物體沿水平地面向左做勻速直線運(yùn)動的速度為，物體與地面間的滑動摩擦力為．試求： 內(nèi)

（）拉力做的功及功率是多少？

（）滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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（7分）重為2000牛的集裝箱，借助5米長的斜面裝上2米高的卡車，如圖所示．

（1）若不計(jì)摩擦，拉力F的大小是多少牛?

（2）若實(shí)際拉力F＝1000牛，則該斜面受到的摩擦力為多大？斜面的機(jī)械效率是多少?

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如圖所示，工人用滑輪組提升重的物體，所用的拉力為，方向向下，物體在內(nèi)勻速上升．

（）畫出滑輪組的繞繩___________；

（）則有用功是__________ ，拉力的功率是__________ ，滑輪組的機(jī)械效率是__________．如果增加物體的重力，則滑輪組的機(jī)械效率將__________（填“增大”或“減小”或“不變”）

查看答案 試題屬性
  • 題型：實(shí)驗(yàn)題
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科目：初中物理 來源：廣東省2018屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）

A．坩堝鉗

B．剪刀

C．筷子

D．鑷子

B 【解析】 試題分析：A、坩堝鉗，L1＜L2動力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；故A不符合題意． B、剪刀，L1＞L2動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；故B符合題意． C、筷子使用時(shí)，L1＜L2動力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；故C不符合題意． D、鑷子，L1＜L2動力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；故D不符合題意． 故選B． 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下列四個(gè)電路中，電流表能測量通過燈電流的是（ ）

A. B. C. D.

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短路和斷路是電路中常見的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是()

A. B. C. D.

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如圖甲所示，驗(yàn)電器帶負(fù)電， 不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器、兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（ ）

A. 電流方向由到 B. 電流方向由到

C. 有電流但方向無法確定 D. 始終無電充

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小紅發(fā)現(xiàn)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈．下圖中符合要求的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

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如圖所示，要使燈泡和組成并聯(lián)電路，應(yīng)（ ）

A. 只閉合 B. 只閉合 C. 只閉合和 D. 只閉合和

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  • 題型：單選題
  • 難度：簡單
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