6.如圖所示,斜面上物體的質(zhì)量是5kg,請畫出物體受到的重力.

分析 已知物體的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出重力的大小,再根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,沿重力的方向畫一帶箭頭的線段表示重力,并標(biāo)出重力的大小.

解答 解:G=mg=5kg×9.8N/kg=49N.
畫出重力作用點(diǎn),豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力,并標(biāo)出重力的大小49N,如圖所示:

點(diǎn)評 本題不僅考查重力示意圖的畫法,還考查重力計(jì)算公式的應(yīng)用,本題示意圖畫法的關(guān)鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示(滑輪組的繞繩來畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組繩子一端10秒,使繩端向下移動(dòng)了1.5m,重物勻速上升了0.5m,按題意畫出滑輪組的繞繩.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下幾種情形中,對物體做功的是( 。
A.
小車在推力的作用下向前運(yùn)動(dòng)了一段距離
B.
提著滑板在水平路上前行
C.
用力搬石頭,但未搬動(dòng)
D.
舉著杠鈴等待裁判口令

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一本書放在水平桌面上,書受到的重力為G,書對桌面的壓力為F,桌面對書的支持力為F,其中屬于平衡力的是G和F.(選填力的符號)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:
①要探究液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置甲和裝置乙來進(jìn)行研究;
②當(dāng)選取裝置乙和裝置丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過觀察木樁陷入沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢能的大小.若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA<hB.若A、C兩鐵塊下落的高度相同,則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA<mC.(選填“>”“<”或“=”),實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明在教室的水平地面上用20N的力推自己的課桌,課桌未推動(dòng),則摩擦力等于(大于/小于/等于)20N.當(dāng)推力為25N時(shí),課桌做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)課桌受到的摩擦力為25N;當(dāng)推力繼續(xù)增大為30N時(shí),課桌受到的摩擦力的大小為25N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.當(dāng)代著名作家馮驥才曾經(jīng)四次登泰山,并寫下了散文《挑山工》,他說:“青年時(shí)代,是挑山工給了我巨大的激勵(lì),并貫穿我的一生”在泰山上,隨處都可以碰到挑山工.他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān),扁擔(dān)兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物.登山的時(shí)候.他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上,另一只胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩.使身體保持平衡,游人不經(jīng)意間被挑山工輕盈超越,留給眾人堅(jiān)毅的背影.如圖為一名泰山挑山工在挑貨前行.若體重為60kg的挑山工挑的貨物總重為50kg,每只腳掌的面積為200cm2,該挑山工從山腳下挑貨到南天門共用4h,攀登的高度為1500m.(g=10N/kg)求:

(1)挑山工挑貨前行時(shí)對地面的壓強(qiáng);
(2)挑山工克服重力做的功及做功的平均功率(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖的滑輪(不計(jì)繩重和摩擦),把重150N的物體勻速提起,所用拉力為100N,關(guān)于該滑輪的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.滑輪重50N
B.使用該滑輪提物體費(fèi)距離
C.該滑輪的機(jī)械效率恒為75%
D.若用該滑輪勻速提起重200N,所用拉力為125N

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