16．如圖所示（滑輪組的繞繩來畫出），人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組繩子一端10秒，使繩端向下移動(dòng)了1.5m，重物勻速上升了0.5m，按題意畫出滑輪組的繞繩．

分析 已知繩子拉下的距離和物體上升的高度，可以得到作用在動(dòng)滑輪上的繩子段數(shù)，再根據(jù)繩子段數(shù)確定繞繩方法．

解答 解：由題意知，拉力的方向向下，作用在動(dòng)滑輪上繩子段數(shù)是n=$\frac{s}{h}$=$\frac{1.5m}{0.5m}$=3，所以繩子的固定端應(yīng)從動(dòng)滑輪上開始纏繞，如下圖：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了滑輪組的組裝方法，根據(jù)繩端移動(dòng)的距離和物體上升高度的關(guān)系判斷出繩子的段數(shù)是正確繞繩的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓6V，小燈泡L的額定電壓是2.5V，電阻大約l0Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖13甲所示．
（1）電流表應(yīng)選用量程為0～0.6A，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡                       B．檢查電路是否斷路
C．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片             D．向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
（3）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω．

（4）若繼續(xù)移動(dòng)滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)變?yōu)?，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路．
（5）排除故障后，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還可以用來探究“導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如表是在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分測(cè)量結(jié)果（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.5814
2261.58
（1）請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担?br />（2）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若把兩邊的鉤碼位置各向外移動(dòng)一格，釋放后觀察到的現(xiàn)象是杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離，如圖所示．

（1）讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長，進(jìn)而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）直接得出牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上．
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使凸透鏡成實(shí)像，那么凸透鏡成實(shí)像的條件是：物距大于焦距．
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)1234567
物距u/cm14161820222426
①35272220181716
表格中①處應(yīng)填的信息是像距v/cm，綜合表格可知，該透鏡焦距為10cm，第6次實(shí)驗(yàn)在光屏上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像．生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有照相機(jī)（請(qǐng)舉一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，是質(zhì)量為120g的新型硅元素固體材-氣凝膠．它的密度小，多孔、類似海綿結(jié)構(gòu)．這種材料看似脆弱不堪，其實(shí)非常牢固耐用，能承受高溫．由于它耐磨且富有彈性，據(jù)悉2018年美國宇航員登陸火星時(shí)，就用它制成隔熱宇航服．
（1）下列不是“氣凝膠”屬性的有③④（選填序號(hào)）
①彈性好 ②耐高溫 ③導(dǎo)熱性好 ④導(dǎo)電性好 ⑤耐磨性好
（2）該氣凝膠重多少牛頓？（g取10N/kg）
（3）把它放在1m2的水平桌面上，它與桌面的接觸面積為400cm2，則它對(duì)桌子的壓強(qiáng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯捏w積為50m3，當(dāng)其完全潛入海水中時(shí)受到的浮力為5×105N （海水密度取1×103kg/m3，g取10N/kg）；當(dāng)潛水器在水下持續(xù)下潛時(shí)，受到的浮力將不變，海水對(duì)它的壓強(qiáng)將變大（均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景，據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表．
驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1和3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5kg，請(qǐng)畫出物體受到的重力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案