6.實(shí)驗(yàn)測(cè)得2kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示.設(shè)物質(zhì)在相同的熱源下吸熱(相同時(shí)間吸熱多少相同),根據(jù)圖象解答問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)為20℃,;若不考慮蒸發(fā),則在熔化過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能變大,質(zhì)量不變.(后兩空均填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)若該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=1.8×103J/(kg.℃,則該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為C2=0.9×103J/(kg.℃)
(3)熔化過(guò)程中吸收的熱量為2.88×105J.

分析 (1)要解決此題,需要掌握晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別:晶體在熔化過(guò)程中,溫度不變;非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升.會(huì)分析晶體的熔化圖象.知道晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn).要知道晶體從開(kāi)始熔化到完全熔化完為晶體的熔化過(guò)程.晶體熔化的特點(diǎn)是溫度不變,但要繼續(xù)吸熱,其內(nèi)能不斷增大.質(zhì)量不隨溫度的改變而改變.
(2)比熱容是指質(zhì)量是1kg的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量.
由于在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,然后利用熱平衡方程求出固態(tài)下的比熱容.
(3)根據(jù)相同時(shí)間吸收的熱量相同,算出熔化過(guò)程吸收的熱量.

解答 解:(1)由圖知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持20℃不變,所以該物質(zhì)為晶體.并且熔點(diǎn)為20℃.
由于在熔化過(guò)程中不斷吸熱,雖然溫度保持不變,但其分子的運(yùn)動(dòng)速度將加快,內(nèi)能增大,質(zhì)量不變.
(2)該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=1.8×103J/(kg.℃),根據(jù)比熱容的定義可知其物理意義:1千克的該液體在溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量為1.8×103J;
因?yàn)樵谙嗤臅r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,
所以Q2=Q1,即c1m△t1=c2m△t2,
因?yàn)槲矬w狀態(tài)變化、質(zhì)量不變,m2=m1=2kg,△t1=20℃,溫度的變化△t2=40℃,
所以所以物體的比熱容c2=$\frac{{c}_{1}△{t}_{1}}{△{t}_{2}}$=$\frac{1.8×1{0}^{3}J/(kg•℃)}{40℃}$=0.9×103J/(kg•℃).
(3)因?yàn)樵撐镔|(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=1.8×103J/(kg.℃),
該物質(zhì)2min吸收的熱量為:Q=c1m△t=1.8×103J/(kg•℃)×2kg×20℃=7.2×104J,
熔化過(guò)程用了8min吸收的熱量為:$\frac{7.2×104J}{2}×8$=2.88×105J
故答案為:(1)晶體;20;變大;不變;(2)0.9×103;(3)2.88×105

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)晶體熔化特點(diǎn)、吸熱公式的掌握和運(yùn)用,根據(jù)物質(zhì)的熔化或凝固的圖象可以獲取以下信息:該物質(zhì)是晶體還是非晶體,若是晶體,其熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)是多少,熔化或凝固用了多長(zhǎng)時(shí)間.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在水平桌面上放一玻璃板按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透光的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭,都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合,看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板有厚度,蠟燭在前后表面兩次成像;
(3)改進(jìn)后,完成實(shí)驗(yàn)同時(shí),比較了像和物的大小關(guān)系;
(4)為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像,小明把光屏放在像的位置,他不能(選填“能”或“不能”)在光屏上看到像,由此說(shuō)明平面鏡成的是虛(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(5))改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與成像物體到平面鏡的距離相等.

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17.m=12Kg,且質(zhì)量分布均勻的鐵球,輕桿AB焊接于球面A點(diǎn),延長(zhǎng)線(xiàn)通過(guò)球心O,AB=AO,將B點(diǎn)懸掛于豎直墻壁上,要是鐵球剛好離開(kāi)墻壁,施加在鐵球上的力至少應(yīng)為40N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示是由兩個(gè)完全相同的滑輪組成的滑輪組,用該滑輪組提升重物時(shí),繩端拉力F=20N,物體上升高度為h=0.3m,每個(gè)滑輪重為15N,繩重和各種摩擦忽略不計(jì).
(1)求物體的重力G1;
(2)求上述過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率η1;
(3)若用此滑輪組把中為G2(G2>G1)的物體提升同樣的高度h,此時(shí)的機(jī)械效率η2,試說(shuō)明:η2>η1(寫(xiě)出需要用到的公式和必要的文字說(shuō)明).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.列車(chē)提速后,站臺(tái)上的乘客與列車(chē)之間的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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11.生活中處處有物理:
(1)煮雞蛋、玉米棒子等用水,而炸油條、麻花等用菜油,這樣可以對(duì)不同食物 提供各自煮熟所需達(dá)到的溫度,這樣選擇的原因是因?yàn)橛秃退姆悬c(diǎn)不同.
(2)夏天常用干冰給運(yùn)輸中的食品降溫,這是利用干冰升華要吸收熱量.(選 填“吸收”或“放出”)
(3)小明在浴 室中洗澡時(shí),看到浴室內(nèi)有兩根水管,一根水管上有很多水滴,而 另外一根水管上卻沒(méi)有水滴,他猜一根是熱水管,一根是冷水管,但他又怕?tīng)C著而 不敢摸,請(qǐng)你幫他判斷出沒(méi)有水滴的那根是熱水管.(選填“冷”或“熱”)
(4)氣體液化有兩種方法:石油液化氣是通過(guò)壓縮體積的方式使氣體液化裝入鋼 瓶中的,這種方式會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”) 放熱;冬天戴眼鏡的人從寒冷的室 外走進(jìn)溫暖的室內(nèi)時(shí),鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層水霧而變模糊,這是通過(guò)降低溫度的方 式使水蒸氣液化形成的.

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18.小明發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大小與哪些因 素有關(guān).他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔 的距離有關(guān).于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改 變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測(cè)出了像的高度(見(jiàn)下表).

小孔到半透明紙的距離s/cm20.4.06.0  8.010.0
像的高度h/cm1.0  2.03.0  4.05.0
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖 2 中畫(huà)出 h 與 s 的關(guān)系圖象.
(2)從圖象中可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí),半透明紙離小孔越遠(yuǎn),所 成的像越大
(3)請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當(dāng)半透明紙距小孔 12cm 時(shí),像的高度是6.0cm.

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小明到農(nóng)村爺爺家?guī)蜖敔斕羲阎狝端的桶連同水的總重為200N,B端的桶連同水的總重為300N,扁擔(dān)(重力忽略不計(jì))的長(zhǎng)為1.5m,如圖所示,為了使扁擔(dān)保持在水平位置保持平衡,則小明的肩膀O應(yīng)放在距離A端 ______ m的地方.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法不正確的是

A. 相互作用的兩個(gè)物體一定相互接觸

B. 力不會(huì)離開(kāi)物體而單獨(dú)存在

C. 力可以改變物體的形狀也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 施力物體同時(shí)也是受力物體

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