一支試管豎直放置，內(nèi)裝有水，若將試管傾斜（水不流出），則在傾斜的過程中（　�。�
分析：（1）試管由豎直放置逐漸傾斜的過程中，水的深度逐漸減小，根據(jù)公式p=ρgh可知水對試管底部壓強的變化情況．
（2）根據(jù)F=pS分析出試管底部的壓力大小關系．
解答：解：在試管傾斜時，水的總量不變，水的深度逐漸減小，根據(jù)公式p=ρgh可知，水對試管底部的壓強逐漸減小，根據(jù)F=pS，試管底部受到的壓力也是減小的．
故選A．
點評：本題考查液體壓強公式的應用，關鍵是知道水的深度（從試管底到液面的垂直距離）的變化，還要知道影響液體壓強大小的因素即液體的密度和液體的深度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?槐蔭區(qū)二模）小明去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動得比較慢，不像流水那樣．“蜂蜜的粘性大小與什么因素有關呢？”聯(lián)想到：在做火燒磁鐵的實驗時溫度越高，磁性越弱．他猜想：蜂蜜的粘性也可能與蜂蜜的溫度有關．
他設計了如下的實驗方案：如圖甲所示，將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，測量蜂蜜從滴直到淌到試管底部所用的時間．
（1）在此實驗中，蜂蜜的粘性大小是通過
蜂蜜從試管口淌到試管底所用的時間
蜂蜜從試管口淌到試管底所用的時間
來比較的．
（2）在上述探究過程中，小明運用了“控制變量法”，他在實驗時控制了
試管的長度
試管的長度
和
試管的傾斜程度（或液滴的質(zhì)量）
試管的傾斜程度（或液滴的質(zhì)量）
不變．
（3）實驗中小明沒有將試管豎直放置，而是采用傾斜一定角度放置，這樣做的目的是
減慢液滴的流動速度，易于觀察和比較流淌時間
減慢液滴的流動速度，易于觀察和比較流淌時間
．
（4）小明的實驗數(shù)據(jù)如下表，通過對實驗數(shù)據(jù)分析可以初步得出結論：蜂蜜隨著溫度的升高，它的粘性
變小
變小
．這一結論可以用圖乙中的
乙
乙
圖象來表示．
蜂蜜 放入冰箱中 放在室內(nèi) 經(jīng)微波爐中加熱
溫度/℃ 5 20 60
流淌時間/s 58 16 5

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科目：初中物理 來源： 題型：

一支試管內(nèi)裝有一定量的水，當試管傾斜時，水對試管的壓強為P1，當試管豎直放置時，水對管底的壓強為P2，比較的大小，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

一支試管豎直放置，內(nèi)裝有水，若將試管傾斜（水不流出），則在傾斜的過程中


  1. A.
    水對管底壓強減小，壓力減小
  2. B.
    水對管底壓強減小，壓力不變
  3. C.
    水對管底壓強不變，壓力不變
  4. D.
    水對管底壓強變大，壓力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動得比較慢，不像流水那樣�！胺涿鄣恼承源笮∨c什么因素有關呢？”聯(lián)想到：在做火燒磁鐵的實驗時溫度越高，磁性越弱。他猜想：蜂蜜的粘性也可能與蜂蜜的溫度有關。

他設計了如下的實驗方案：如圖甲所示，將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，測量蜂蜜從滴直到淌到試管底部所用的時間。

（1）在此實驗中，蜂蜜的粘性大小是通過　　　　　　　　　　 來比較的。

（2）在上述探究過程中，小明運用了“控制變量法”, 他在實驗時控制了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不變。

（3）實驗中小明沒有將試管豎直放置，而是采用傾斜一定角度放置，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）小明的實驗數(shù)據(jù)如下表，通過對實驗數(shù)據(jù)分析可 以初步得出結論：蜂蜜隨著溫度的升高，它的粘性＿＿＿＿＿。這一結論可以用圖乙中的＿＿＿＿＿圖象來表示�！　　　　　　� 　　　　　　　　　

蜂蜜

放入冰箱中

放在室內(nèi)

經(jīng)微波爐中加熱

溫度/℃

5

20

60

流淌時間/s

58

16

5

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