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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列分析正確的是(
A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差變大
B.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

【答案】C
【解析】解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測R2支路的電流,電流表A測干路電流,電壓表測電源的電壓. 因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,滑片移動時,通過R1的電流不變,
當滑動變阻器的滑片P向右移動時,接入電路中的電阻變大,
由I= 可知,通過R2的電流變小,即電流表A2的示數(shù)變小,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流變小,即電流表A的示數(shù)變小,
由電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差等于通過R1的電流可知,電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變,故A錯誤;
由電流表A1示數(shù)不變、電流表A2示數(shù)變小可知,電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變小,故B錯誤;
由R= 可知,電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值等于R2的阻值,電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值等于R1的阻值,
則,電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大,電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變,故C正確、D錯誤.
故選C.
【考點精析】通過靈活運用歐姆定律及其應用,掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的四種實例中,利用熱傳遞改變物體內能的是( )
A.流星劃過大氣層時,流星華光發(fā)熱
B.在陽光照射下熱水器中的水升溫.
C.古人通過鉆木的方式使木頭著火燃燒.
D.迅速壓下活塞,缸框內的棉花著火燃燒.

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【題目】根據安全用電原則,將圖中開關、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中,要求開關同時控制兩燈,且能正常發(fā)光.

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【題目】小華同學找來了一個小鐵釘,把導線的一部分繞在上面,制成了一個連在電路中.閉合開關,小磁針靜止時N極的指向如下圖所示.據此判斷電源的(選填“a”或“b”)端是正極;當滑片P向左滑動時,小鐵釘?shù)拇判缘膹娙鯇?/span>(選填“增強”或“減弱”).

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【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗
(1)請在如圖中的圓圈內正確填入電表符號,使實驗電路圖完整.

(2)如圖中的實物連接有一處錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線替代導線畫上正確的連線.

(3)在糾正電路連接錯誤后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到最端(選填“左”或“右”).

(4)實驗中,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖所示.請將讀數(shù)填入表格并把表格補充完整.

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

燈的亮暗程度

2.0

0.26

0.52

偏暗

2.5

正常發(fā)光

3.0

0.33

0.99

更亮


(5)從上表實驗記錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時其實際功率大小;還可以計算的另一個物理量是
(6)閉合開關后,燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓,則電路故障是.

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【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關系如圖.由圖可知,A的電阻是Ω.若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,干路中的電流是A.

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【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時,小吳老師引導同學們做了如下實驗:

(1)猜想:導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、等有關.
(2)實驗時,若想探究導體的長度對導體電阻的影響,可選如上圖所示的圖.
(3)測量時將所測得的數(shù)據進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是

(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫法.
(5)小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認為觀察不明顯,于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學把燈泡更換為電流表;小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表,你認為同學的改進更好一些(忽略燈絲電阻變化).

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【題目】某班同學對串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進行了探究.小明按如圖所示電路連接電路;

(1)在連接電路時,開關必須 . 連接完各元件,閉合開關后,小明觀察到燈泡 比燈泡 要亮一點,從而得出:“串聯(lián)電路中,越靠近電源正極燈泡越亮”的結論,為驗證小明的觀點是否正確,請你設計一個實驗,在虛框中畫出該實驗所用的電路圖;
(2)小明在圖中的A點串聯(lián)接入一個電流表,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,其主要原因是
(3)小華同學對并聯(lián)電路的電流特點進行了探究,如圖乙所示,分別測出了A、B、C的電流 、 ,并將數(shù)據填入到下表中,為使結論更具有普遍性,接下來應該采取的操作是 后,再進行實驗;

A.改變開關位置
B.更換規(guī)格不同的燈泡
C.將燈泡 、 的位置互換
(4)實驗中將電流表正負極分別接入圖乙的A、B兩點時,閉合開關后,則燈 、 .(選填,“會發(fā)光”、“不會發(fā)光”)

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【題目】如圖所示,某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”.當路上車輛不多時,行人通過觸摸按鈕,使正對車輛的紅燈亮起,行人安全通過.按鈕相當于電路中的;紅燈和綠燈是聯(lián)的.紅綠燈實際上是發(fā)光二極管,它是由材料制成的.

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