【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是（ ）
A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差變大
B.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

【答案】C
【解析】解：由電路圖可知，R1與R2并聯(lián)，電流表A1測(cè)R1支路的電流，電流表A2測(cè)R2支路的電流，電流表A測(cè)干路電流，電壓表測(cè)電源的電壓． 因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，
所以，滑片移動(dòng)時(shí)，通過R1的電流不變，
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻變大，
由I= 可知，通過R2的電流變小，即電流表A2的示數(shù)變小，
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以，干路電流變小，即電流表A的示數(shù)變小，
由電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差等于通過R1的電流可知，電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變，故A錯(cuò)誤；
由電流表A1示數(shù)不變、電流表A2示數(shù)變小可知，電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變小，故B錯(cuò)誤；
由R= 可知，電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值等于R2的阻值，電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值等于R1的阻值，
則，電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大，電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變，故C正確、D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用歐姆定律及其應(yīng)用，掌握歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個(gè)電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時(shí)，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時(shí)，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種實(shí)例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A.流星劃過大氣層時(shí)，流星華光發(fā)熱
B.在陽光照射下熱水器中的水升溫.
C.古人通過鉆木的方式使木頭著火燃燒.
D.迅速壓下活塞，缸框內(nèi)的棉花著火燃燒.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)安全用電原則，將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈，且能正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)找來了一個(gè)小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個(gè)連在電路中.閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極的指向如下圖所示.據(jù)此判斷電源的（選填“a”或“b”）端是正極；當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，小鐵釘?shù)拇判缘膹?qiáng)弱將（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號(hào)，使實(shí)驗(yàn)電路圖完整．

（2）如圖中的實(shí)物連接有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”，并用筆畫線替代導(dǎo)線畫上正確的連線．

（3）在糾正電路連接錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到最端（選填“左”或“右”）．

（4）實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示．請(qǐng)將讀數(shù)填入表格并把表格補(bǔ)充完整．

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

燈的亮暗程度

2.0

0.26

0.52

偏暗

2.5

正常發(fā)光

3.0

0.33

0.99

更亮


（5）從上表實(shí)驗(yàn)記錄中，可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時(shí)其實(shí)際功率大小；還可以計(jì)算的另一個(gè)物理量是 ．
（6）閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓，則電路故障是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖．由圖可知，A的電阻是Ω．若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、等有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若想探究導(dǎo)體的長度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，可選如上圖所示的圖．
（3）測(cè)量時(shí)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象，如下圖甲所示．分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是 ．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學(xué)就將探測(cè)的電阻絲接入圖乙中的AB兩點(diǎn)之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫法．
（5）小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時(shí)，認(rèn)為觀察不明顯，于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對(duì)圖乙的電路作了如下的改進(jìn)：其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表；小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表，你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些（忽略燈絲電阻變化）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了探究.小明按如圖所示電路連接電路；

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ． 連接完各元件，閉合開關(guān)后，小明觀察到燈泡 比燈泡 要亮一點(diǎn)，從而得出：“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論，為驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在虛框中畫出該實(shí)驗(yàn)所用的電路圖；
（2）小明在圖中的A點(diǎn)串聯(lián)接入一個(gè)電流表，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，其主要原因是；
（3）小華同學(xué)對(duì)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了探究，如圖乙所示，分別測(cè)出了A、B、C的電流 、 、 ，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，為使結(jié)論更具有普遍性，接下來應(yīng)該采取的操作是 后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

A.改變開關(guān)位置
B.更換規(guī)格不同的燈泡
C.將燈泡 、 的位置互換
（4）實(shí)驗(yàn)中將電流表正負(fù)極分別接入圖乙的A、B兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后，則燈 、 .（選填，“會(huì)發(fā)光”、“不會(huì)發(fā)光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”．當(dāng)路上車輛不多時(shí)，行人通過觸摸按鈕，使正對(duì)車輛的紅燈亮起，行人安全通過．按鈕相當(dāng)于電路中的；紅燈和綠燈是聯(lián)的．紅綠燈實(shí)際上是發(fā)光二極管，它是由材料制成的．

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