3.在“測量小燈泡電功率”實驗中,測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率,加以比較,小組同學(xué)研究后連接的部分實物電路如圖所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“2.5V”字樣.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路圖1連接完整并根據(jù)實物圖,畫出電路圖.
(2)小偉同學(xué)要測量小燈泡電功率,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于哪一端?估計小燈泡的額定功率為1W左右,連接電表時應(yīng)選擇哪個量程,說明理由.I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,故電流表的量程為0-0.6A
(3)按照上述要求正確選擇后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù),請你說明小燈泡不發(fā)光的根本原因燈泡的實際功率。
(4)該小組同學(xué)能夠根據(jù)實驗中記錄的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象,請你根據(jù)圖2中的信息和實驗中看到小燈泡發(fā)光的情況,總結(jié)出一條重要結(jié)論?(寫出分析處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程)

分析 (1)電壓表量程的選擇由燈泡的額定電壓確定和滑動變阻器一上一下的接;
(2)連接電路時,開關(guān)始終斷開,閉合開關(guān)前,滑動變阻器移至阻值最大處,根據(jù)I=$\frac{P}{U}$算出電流,選出電流表的量程;
(3)燈泡不亮、電流表、電壓表都有示數(shù),說明電路沒有出現(xiàn)斷路,由此可得出故障所在.
(4)通過計算出的功率,得出燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率,實際功率越大,燈泡越亮.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),滑動變阻器一上一下的接,如圖.

(2)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片位于阻值最大處,即最左端.
根據(jù)I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,故電流表的量程為0-0.6A;
(3)燈泡不亮,電流表、電壓表都有示數(shù),說明電路是通路,但燈泡不發(fā)光根本原因是滑動變阻器的阻值太大,燈泡的電阻太小,實際功率太小,小于小燈泡的發(fā)光功率;
(4)由圖象知:小燈泡的電功率為:P1=U1I1=2V×0.28A=0.56W
P2=U2I2=2.5V×0.30A=0.75W;
P3=U3I3=3V×0.31A=0.93W;
因為3V2>.5V>2V,0.93W>0.75W>0.56W,所以P3>P2>P1,故結(jié)論為:實際電壓大于額定電壓,實際功率大于額定功率.
故答案為:(1)見上圖;(2)最左端;I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,故電流表的量程為0-0.6A;(3)燈泡的實際功率。唬4)見上分析

點評 本題綜合考查儀表量程的選擇、連接實物電路、故障分析、實驗注意事項以及功率的計算等知識點;會從分析數(shù)據(jù)得出燈泡亮度與燈泡的實際功率有關(guān),這種形式不但考查了學(xué)生掌握知識的情況,同時也考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.A、B、C三個帶電小球,A、B靠近時互相吸引,B、C靠近時互相排斥,已知C帶正電,則B帶正 電,A帶負(fù)電.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是物理課堂教學(xué)中的兩個演示實驗,說明每個實驗演示的是什么物理現(xiàn)象或原理.
甲演示電流周圍存在磁場
乙演示分子之間存在相互作用的引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,如圖所示,選用圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω)
(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用B
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器  B.“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖所示的實物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到A(填“A”或“B”)端.
(4)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路.
(5)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向B(填“A”或“B”)端移動.
(6)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象,如圖丙所示.分析圖象可知;
   ①小燈泡的額定功率為0.625W.
   ②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.
   ③實驗中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是電流太。ɑ驘舻膶嶋H功率太。
(7)完成上述實驗后,小華在缺少電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象,設(shè)計出了一個測未知定值電阻的電路,如圖丁所示.請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟:
①開關(guān)S1閉合,S2斷開,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表為I=0.25A(或0.2A、或0.1A);
 ②開關(guān)S1斷開、S2閉合,保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I;
 ③表達(dá)式:Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$(或$\frac{1.5V}{I-0.2A}$或$\frac{0.5V}{I-0.1A}$).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所提供的滑動變阻器的規(guī)格有“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”兩種.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中未完成的實物電路連接完整(要求滑片向右移動時燈泡變暗);
(2)實驗中選用滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)該是50Ω 1A;
(3)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.電路連接無誤,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是D,C(兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號);
A.更換電池或小燈泡 B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D.?dāng)嚅_電路開關(guān)
(4)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實驗:閉合開關(guān)后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,判斷是否正常發(fā)光的依據(jù)是電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是“測量小燈泡電功率”時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請指出其中的兩處錯誤或不妥之處:電壓表接在了小燈泡和滑動變阻器的兩端、電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)重新連接后,要注意滑動變阻器的滑片應(yīng)該滑到A端;
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓,其原因可能是:燈泡斷路;
(4)同學(xué)在實驗中測得幾組數(shù)據(jù)如下:
  1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電功率P/W0.520.330.20
則燈泡正常發(fā)光時的功率為0.75W.通過分析表中的數(shù)據(jù)可知,燈絲電阻變化的特點是隨著溫度的升高而增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖甲所示,用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖乙所示.則鉤碼所受的重力為8N.當(dāng)h=3cm時,測力計的讀數(shù)是6N,鉤碼對桌面的壓力是2N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一個物體同時只受到兩個力的作用,若這兩個力的三要素完全相同,其中一個力的大小為300N,則這個物體受到的合力為( 。
A.300NB.600NC.0ND.0N或600N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列運用科學(xué)方法的實例中,屬于“模型法”的是( 。
A.將光的反射分為鏡面反射和漫反射
B.為描述光的傳播,引入光線
C.由升華吸熱想到凝華放熱
D.找出自制溫度計的缺點并加以改進(jìn),制出更好的溫度計

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案