【題目】如圖所示為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)作出的圖象，以下分析正確的是

A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的

B. 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是0.5g/m3

C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)的大

D. 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值大于水的密度

【答案】C

【解析】

A．圖象中橫軸表示物質(zhì)的體積，縱軸表示物質(zhì)的質(zhì)量，由圖可知，某一物質(zhì)的質(zhì)量越大，體積也大，物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是一個(gè)定值，即同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同。故A錯(cuò)誤；

BC．由圖象可得，甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是＝＝1g/cm3．乙物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是＝＝0.5g/cm3．比較可知，甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)的大。故B錯(cuò)誤，C正確；

D．比較可知，甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值等于水的密度。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小芳把實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的倒立的像。凸透鏡的光心是O點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诠馄辽袭嫵鰻T焰的像。

（_______）

（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法：_________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小芳把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，則應(yīng)將光屏____（選填“向左”或“向右”）移動(dòng)適當(dāng)距離才能重新得到清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，電路正常工作。過一會(huì)兒，燈L熄滅，電壓表示數(shù)變大，則( )

A. 一定是燈L開路，電流表的示數(shù)變小

B. 可能是燈L短路，電流表的示數(shù)變大

C. 一定是電阻R開路，電流表的示數(shù)變小

D. 可能是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的輕板AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA＝0.4m，OB＝1.6m．地面上質(zhì)量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連。現(xiàn)有大小不計(jì)、重為50N的物體在水平拉力F＝10N的作用下，以速度v＝0.2m/s從O點(diǎn)沿板面向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。g＝10N/kg．求：

（1）物體開始運(yùn)動(dòng)前，圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）物體在板面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（3）物體在板面上運(yùn)動(dòng)過程中，拉力F做的功及功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關(guān)閉合后，燈泡L1、L2是 ___________的（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”），電壓表測(cè)量的是 ___________兩端的電壓（選填“L1”或“L2”或“電源”）。若開關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表指針不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是 ___________（選填“L1斷路”或“L1短路”或“L2斷路”或“L2短路”），排除故障后，讀出電流表示數(shù)為0.4A，則經(jīng)過L2的電流為 ___________A.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路，器材可以滿足實(shí)驗(yàn)要求。

（1）某同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是_____。

（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（乙）所示為_____A，電阻Rx的阻值為_____Ω。

（3）進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了Rx的阻值。

（4）后來小明設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量電阻的方案，電路如圖丙所示，方案中定值電阻的阻值為R0，步驟如下：

①斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S、S1，電壓表示數(shù)為U1；

②斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S、S2，電壓表示數(shù)為U2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表a的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,電流表b的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示,則通過L1的電流是______A,電流表b的示數(shù)是____A,通過L2的電流是____A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢！如圖所示，幾只水果提供的電力足以點(diǎn)亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管！

（1）水果電池將________能轉(zhuǎn)化為電能，為了使發(fā)光二極管更亮，這三個(gè)水果電池應(yīng)該______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；

（2）當(dāng)連接好電路后，這些相同規(guī)格的發(fā)光二極管中只有一個(gè)不亮，經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及所有元件均完好，則這些發(fā)光二極管是_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，這個(gè)發(fā)光管不亮的可能原因是：________。

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