(1)小明和小華同學(xué)在做“探究:比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中多余的是______.(選填下面數(shù)字序號(hào))
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
(2)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅同學(xué)都選用圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材完全相同),但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b兩條圖線不同的主要原因是水的______不同.圖丙是某晶體熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象,通過(guò)分析液體沸騰過(guò)程與晶體熔化過(guò)程,可歸納出它們的相似之處是:①______;②______.

(3)如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖2所示是根據(jù)該實(shí)驗(yàn)記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象.由圖2可知,當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時(shí),像到凸透鏡的距離v=20cm,此時(shí)物體在光屏上所成的像是等大、倒立的.據(jù)此可推斷:當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時(shí),該透鏡將成______的像(選填:“放大”或“縮小”),______(選填:“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一成像原理制成的.


【答案】分析:(1)物質(zhì)的比熱容不能直接測(cè)量,探究過(guò)程中往往是通過(guò)比較物體吸收熱量的多少或升高溫度的多少來(lái)體現(xiàn)比熱容的大。捎谖矬w吸收熱量的多少不僅跟物體的質(zhì)量和種類有關(guān),還跟物體升高的溫度有關(guān),所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)控制液體的質(zhì)量相等,為防止熱量散失的影響要用相同的容器,為了保證液體吸收的熱量相同,還應(yīng)使用相同的加熱方式.
(2)同樣的裝置,得出不同的圖象,可以考慮水的多少是不同的,
還要知道晶體在熔化過(guò)程中需要吸收熱量,但其溫度不再改變;而液體沸騰的特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.
(3)要解決此題,首先要通過(guò)圖象分析出該凸透鏡的焦距.
其次要掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用.
凸透鏡成像規(guī)律:物距小于焦距成正立、放大的虛像.應(yīng)用于放大鏡.
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實(shí)像.應(yīng)用于幻燈機(jī)或投影儀.
物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像.可以粗側(cè)焦距.
物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實(shí)像.應(yīng)用于照相機(jī).
解答:解:(1)①為保證水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,采用完全相同的加熱方式,所以該選項(xiàng)的說(shuō)法正確但不符合題意.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了減小誤差,應(yīng)盡量使酒精燈的火焰大小一樣,但不一定要求酒精燈內(nèi)的酒精相同,所以該選項(xiàng)的說(shuō)法不正確但符合題意.
③為了便于比較水與煤油升高的溫度差,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)取相同質(zhì)量的水和煤油,所以該選項(xiàng)的說(shuō)法正確但不符合題意.
④為防止熱量散失對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)讓盛放水和煤油的容器相同,所以該選項(xiàng)的說(shuō)法正確但不符合題意.
故選 ②.
(2)觀察圖B中的圖象可知,a升溫快、b升溫慢,在裝置相同的情況下,產(chǎn)生這種差異的原因只能說(shuō)明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同,a組水的質(zhì)量小于b組水的質(zhì)量.
由于晶體熔化過(guò)程和液體沸騰時(shí)都需要吸收熱量,而溫度卻不再改變,所以他們的共同點(diǎn)是:吸收熱量,溫度不變;
故答案為:質(zhì)量;吸收熱量;溫度不變(或:溫度不變;吸收熱量)
(3)由圖知,當(dāng)物距為20cm時(shí),像距也為20cm,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,物距等于2倍焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像,此時(shí)像距與物距相等.所以2f=20cm,則f=10cm.
當(dāng)物距u=25cm時(shí),物距大于2倍焦距,所以此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像.照相機(jī)就是根據(jù)此原理制成的.
故答案為:縮;照相機(jī).
點(diǎn)評(píng):本題考查以下知識(shí)點(diǎn):
(1)了解使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的方法.
(2)水的質(zhì)量的多少會(huì)直接影響水的溫度的變化,因此,在實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)實(shí)際添加適量的水.結(jié)合熔化和沸騰的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
(3)考查了凸透鏡成像的應(yīng)用,要熟記凸透鏡成像的規(guī)律,特別搞清像的特點(diǎn)及像距與物距之間的關(guān)系.解決此題的關(guān)鍵是通過(guò)圖象確定凸透鏡的焦距.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?越秀區(qū)一模)(1)小明和小華同學(xué)在做“探究:比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中多余的是
.(選填下面數(shù)字序號(hào))
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
(2)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅同學(xué)都選用圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材完全相同),但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b兩條圖線不同的主要原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.圖丙是某晶體熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象,通過(guò)分析液體沸騰過(guò)程與晶體熔化過(guò)程,可歸納出它們的相似之處是:①
吸收熱量
吸收熱量
;②
溫度不變
溫度不變


(3)如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖2所示是根據(jù)該實(shí)驗(yàn)記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象.由圖2可知,當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時(shí),像到凸透鏡的距離v=20cm,此時(shí)物體在光屏上所成的像是等大、倒立的.據(jù)此可推斷:當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時(shí),該透鏡將成
縮小
縮小
的像(選填:“放大”或“縮小”),
照相機(jī)
照相機(jī)
(選填:“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一成像原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?長(zhǎng)寧區(qū)二模)如圖所示,金屬圓柱體甲的密度為5.0×103千克/米3,體積為2×10-33,底面積為10-22;薄壁圓柱形容器乙的高度為0.25米,底面積為2×10-22,容器中盛有0.12米高的水.求:
①圓柱體甲的質(zhì)量.
②圓柱體甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).
③小明和小華兩位同學(xué)設(shè)想求出當(dāng)用繩子將甲物體的1/2體積浸入乙容器的水中時(shí),乙底部受到水的壓強(qiáng)的增加量.他們的計(jì)算過(guò)程如下表所示.
計(jì)算的主要步驟
小明
步驟1(
×
×
) 乙容器中水深度的增加量△h=△V/S=1033/(1022)=0.1米
步驟2(
×
×
) 乙底部受到水的壓強(qiáng)的增加量△pg△h=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=9.8×102
小華
步驟1(
×
×
) 乙容器中水深度的增加量△h=△V/(S-S)=1033/(2×1022-1022)=0.1米
步驟2(
×
×
) 乙底部受到水的壓強(qiáng)的增加量△pg△h=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=9.8×102帕.
請(qǐng)判斷,小明同學(xué)的計(jì)算過(guò)程
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
,小華同學(xué)的計(jì)算過(guò)程
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
.( 均選填“正確”或“錯(cuò)誤”).若他們的計(jì)算過(guò)程有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤步驟的序號(hào)后打“×”.若你認(rèn)為他們的計(jì)算過(guò)程均有錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出正確的計(jì)算過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小明和小華同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
A.將兩個(gè)可口可樂(lè)瓶和一根棉線做成一個(gè)“土電話”;
B.兩人站好位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著空氣輕聲說(shuō)話,另一個(gè)同學(xué)聽傳來(lái)的聲音大小;
C.兩個(gè)仍站在原位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著話筒同樣輕聲說(shuō)話,另一個(gè)同學(xué)聽話筒里傳來(lái)的聲音大小
(1)請(qǐng)你幫他們進(jìn)行分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:
  聲音大小 聲音靠什么傳播
對(duì)著空氣講話    
對(duì)著話筒講話    
(2)由此可得出結(jié)論:
棉線
棉線
傳聲效果好.
②聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為研究視力矯正問(wèn)題,
(1)小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看作眼睛的
晶狀體
晶狀體
,光屏看作
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒(méi)有在同一高度上
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒(méi)有在同一高度上

(3)小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時(shí)要使屏上的像變清晰,應(yīng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
(選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動(dòng)光屏,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.
(4)燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則
B
B

A.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像
B.光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像
C.光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過(guò)透鏡能看到像
D.光屏上不能呈現(xiàn)出像,眼睛透過(guò)透鏡不能看到像.

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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:解答題

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小明和小華同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
A.將兩個(gè)可口可樂(lè)瓶和一根棉線做成一個(gè)“土電話”;
B.兩人站好位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著空氣輕聲說(shuō)話,另一個(gè)同學(xué)聽傳來(lái)的聲音大小;
C.兩個(gè)仍站在原位置,一個(gè)同學(xué)對(duì)著話筒同樣輕聲說(shuō)話,另一個(gè)同學(xué)聽話筒里傳來(lái)的聲音大小
(1)請(qǐng)你幫他們進(jìn)行分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:
 聲音大小聲音靠什么傳播
對(duì)著空氣講話  
對(duì)著話筒講話  
(2)由此可得出結(jié)論:
①______傳聲效果好.
②聲音的傳播需要______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案