【題目】圖甲是探究平面鏡成像的實驗裝置，關(guān)于這個實驗：

(1)應(yīng)選擇________來研究平面鏡成像特點（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；

(2)如果在像A′的位置放一個光屏，在光屏上________承接到像A′（填“能“或“不能”），說明平面鏡成的像是________像；

(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

(4)圖乙是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的________（填序號）．

【答案】 平板玻璃 不能 虛 不變 A

【解析】解：（1）平板玻璃代替平面鏡，在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系．（2）平面鏡成虛像，光屏上不能接到虛像．（3）蠟燭向靠近鏡面的方向移動，蠟燭大小不變，蠟燭的像大小不變．（4）方法一：根據(jù)物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡距離相等，物像大小相等，作出數(shù)字的實際情況，確定小軍在平面鏡中的像．如圖．

方法二：把試卷翻過來，觀察小軍在平面鏡中的像．

故答案為：（1）平板玻璃；（2）不能；虛；（3）不變；（4）A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《估算》并回答題。

估 算

當(dāng)你在大禮堂演出時，面對黑壓壓的觀眾，如果你想迅速了解臺下大約有多少人，你可以用下面的方法來算：以某一排為標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)出該排的人數(shù)，然后乘以排數(shù)，得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算，就是根據(jù)某個合理的假定獲得一個近似值的方法。估算不是瞎猜，它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進行合理推測得到的。

在無法獲得確切數(shù)據(jù)的情況下，通常先建立合適的模型，再通過相應(yīng)的測量、計算來進行估算，從而獲得事物的有關(guān)信息。例如，我們?yōu)榱斯浪阋粋�大石塊的體積，可以依據(jù)石塊的形狀建立柱體或球體的模型，通過測量石塊的邊長或周長，再按照建好的模型計算得出石塊的大致體積。再如，林業(yè)工作者在統(tǒng)計一大片森林中樹木的數(shù)量時，不可能一棵一棵地去數(shù)，他們通常會把整片森林平均分成若干個區(qū)域，從中選出數(shù)量比較平均的一個區(qū)域作為估測對象，數(shù)出這個區(qū)域里有多少樹木，再乘以區(qū)域數(shù)量就可以得到結(jié)果。

生物學(xué)家在野外考察時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)動物留下的腳印，他們往往會利用腳印來估算動物在不同生長發(fā)育期的體重。怎么估算呢？通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓，數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個數(shù)（凡大于半格的都算一個，小于半格的都不算），用一個小方格的面積乘以數(shù)出的小方格的個數(shù)，就大致得出了腳印的面積。再測量出腳印的深度，然后通過進一步的實驗操作獲得其他數(shù)據(jù)或信息，從而估算出動物的體重。

既然是估算，結(jié)果可能會與實際值不能嚴(yán)格吻合，二者存在偏差很正常。這時，我們可以通過建立更合理的模型或者多次測量取平均值等方法來減小偏差。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）為提高估算結(jié)果的準(zhǔn)確性，可以采用______的方法。（寫出一種方法即可）

（2）生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一只熊在雪地里留下的一串腳印，選取出這只熊四腳著地停留時的腳印，如圖甲是其中的一個腳印。生物學(xué)家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓，如圖乙所示。

①已知圖中每個小方格的面積均為10cm2，則該腳印的面積約為______cm2。

②為估算出該熊的體重，你認(rèn)為生物學(xué)家在當(dāng)時的條件下還需要進行怎樣的實驗操作？請寫出簡要的實驗步驟_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”的活動中．

（1）實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 _____（選填“相同”或“不同”)的小燈泡 ．

（2）根據(jù)圖連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是_____（選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1kg的平底空水桶，底面積為700cm2．水桶內(nèi)裝有20cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對水桶底的壓強比水桶對地面的壓強小1000Pa．當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時，如圖乙所示，水桶對地面的壓強為l800Pa．則下列選項正確的是

A. 水桶內(nèi)水的質(zhì)量為 14kg

B. F 的大小為l26 N

C. F 的大小為 74 N

D. 水桶內(nèi)水的質(zhì)量為 20 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在語文課本上學(xué)習(xí)了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：

猜想一：可能與液體的密度有關(guān)

猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)

猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)

為了驗證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：

（1）分析比較實驗步驟A、C、D，可以驗證猜想_____；分析比較實驗步驟A、B、C，可以驗證猜想_____是正確的；

（2）分析圖中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為_____N，計算可知鹽水的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為測量小燈泡電功率的實物圖，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電路連接完成后：

（1）閉合開關(guān)S發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電流表無示數(shù)，但是電壓表的示數(shù)很大且接近電源電壓。經(jīng)檢查導(dǎo)線無誤，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：_________。

A．電流表斷路 B．小燈泡斷路 C．電壓表斷路 D．變阻器斷路

（2）排除電路故障后繼續(xù)實驗。當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖所示。此時，通過小燈泡的電流為__________A，小燈泡消耗的電功率為_____W。為了測量小燈泡的額定功率，則應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 ______（選填“A”或“B”）端移動。

（3）圖是根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)描繪出的I-U關(guān)系圖像，分析通過燈泡的電流與其兩端電壓不成正比的原因是：___________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一款電熱水壺工作時有兩檔，分別是加熱擋和保溫檔。其工作原理如圖所示（虛線框內(nèi)為電熱水壺的發(fā)熱部位）。已知R1=44Ω，R2=2156Ω，外界氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。求：

（1）開關(guān)S置于______（選填“1”或“2”）時電熱水壺處于加熱檔，它的功率是多大_____？

（2）保溫狀態(tài)下電路中的電流是多大______ ？

（3）若將體積為1L、初溫為20℃的水燒開需要7分鐘，求電水壺的加熱效率η_____ （結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將規(guī)格為“2.5V 0.3A”的小燈泡L1和規(guī)格為“3.8V 0.3A”的小燈泡L2串聯(lián)，接在3V的電源上，下列判斷正確的是

A. L1的電阻大于L2的電阻B. L1的亮度比L2的亮度更小

C. 兩只燈泡都正常發(fā)光D. 兩只燈泡實際功率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天的傍晚打開標(biāo)有“PZ220V﹣40W”字樣的臺燈時，發(fā)現(xiàn)臺燈比平時要暗。

小金猜想：是燈絲升華造成的，由于燈絲升華，橫截面積變小，電阻變大，臺燈兩端電壓不變，臺燈功率變小，因此燈變暗了。

小徐猜想：是電路的負(fù)荷增大造成的，傍晚天氣熱開了空調(diào)，電路的負(fù)荷增大了總電流變大，輸電線上有電阻，導(dǎo)致臺燈兩端的電壓降低，而燈絲電阻不變，臺燈功率變小，因此燈變暗了。

（1）小金為了驗證自己的猜想的，他用新的相同規(guī)格的燈泡替代原來的燈泡燈泡亮度與原燈泡亮度基本一樣，說明小金的猜想是_____（正確、錯誤）的。

（2）為了驗證小徐的猜想是否正確，請定寫出簡便操作的驗證方案：_____，依照驗證方案小徐猜想的頇期結(jié)果分析是_____。

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