分析 (1)根據(jù)凸透鏡焦點(diǎn)和焦距的定義進(jìn)行判斷.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度、同一直線上,故應(yīng)點(diǎn)燃蠟燭;
(3)光線照到粗糙不平的物體表面,物體表面發(fā)生反射,反射光線射向四面八方,這種反射是漫反射
(4)已知凸透鏡的焦距和燭焰到凸透鏡的距離,可以判定成像的性質(zhì);具體的應(yīng)用根據(jù)成像特點(diǎn)確定.
(5)晶體和非晶體的區(qū)別是:晶體有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒有熔點(diǎn);倒立的實(shí)像,像與物體移動(dòng)方向相反.
解答 解:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后,會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是:f=65.0cm-50.0cm=15.0cm.
(2)只有將蠟燭點(diǎn)燃,才可以調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度、同一直線上;
(3)光屏使用粗糙的白布做成,因?yàn)榇植诘谋砻,能使反射光線射向四面八方,能進(jìn)入各個(gè)位置的同學(xué)的眼睛,使同學(xué)們都能看到光屏上的像.
(4)因?yàn)槲锞鄒=65.0cm-20.0cm=45.0cm,f<u<2f,所以物體通過凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像;成倒立、放大、實(shí)像這一特點(diǎn)的應(yīng)用是投影儀;
(5)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,有同學(xué)用手去捏燭焰旁邊的蠟燭,發(fā)現(xiàn)石蠟是軟的,說明石蠟一加熱就開始熔化,沒有固定的熔點(diǎn),屬于非晶體;
蠟燭由于燃燒逐漸變短,相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng),所以像逐漸向上移動(dòng);要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上移動(dòng).
故答案為:(1)15.0;(2)點(diǎn)燃;(3)漫反射;(4)投影儀;(5)非晶體;上.
點(diǎn)評(píng) (1)此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的要求,一定要注意實(shí)驗(yàn)前的調(diào)整工作,為使像成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處,同時(shí)還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要注意理解應(yīng)用.
(2)讀取物質(zhì)熔化的圖象時(shí),應(yīng)抓住圖象的關(guān)鍵特征,先確定是晶體還是非晶體.再明確不同圖象段的物質(zhì)狀態(tài)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間、溫度等.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體對(duì)物體的作用 | |
B. | 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
C. | 力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 一個(gè)受力物體,同時(shí)也是一個(gè)施力物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在粗木棒的下端纏繞銅絲,是為了讓密度計(jì)漂浮在液體中 | |
B. | 密度計(jì)在甲乙兩種液體中排開液體的質(zhì)量相等 | |
C. | 密度計(jì)在甲液體中所受向上的壓強(qiáng)比乙大 | |
D. | 甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)比乙小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用空氣吸盤掛衣服 | B. | 用吸管吸瓶中的飲料 | ||
C. | 把藥液注射進(jìn)肌肉里 | D. | 中醫(yī)的“拔火罐” |
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