【題目】用如圖所示裝置探究凸透鏡成像規(guī)律,圖中凸透鏡的焦距為______cm。實驗中,小明移動蠟燭,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰縮小的像,此像是______(實/虛)像。繼續(xù)移動蠟燭發(fā)現(xiàn),在光屏上可以成放大的像,說明物體通過凸透鏡成像的性質(zhì)與______有關(guān)。

【答案】 12.0 物距

【解析】

圖中平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡的折射后,相交于一點,這一點即為焦點,焦點到光心的距離即為焦距,所以圖中凸透鏡的焦距為

實驗中,小明移動蠟燭,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰縮小的像,根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律知,縮小的像一定是實像,且能成在光屏上,也一定是實像,所以此像是實像。

繼續(xù)移動蠟燭發(fā)現(xiàn),即物距變化后,在光屏上可以成放大的像,說明物體通過凸透鏡成像的性質(zhì)與物距有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】親愛的同學(xué),你會正確使用下列儀器嗎?

(1)如圖所示,圓筒測力計使用前要校零,看清量程和_______。使用中,測得桶重為G,則該桶水重為_______G;

(2)如圖所示,是小梅同學(xué)做完實驗后的場景。請你幫助她完成實驗器材的整理:

第一步,用鑷子將砝碼從托盤上取下,_______,并將小石塊從托盤上取下,放在桌面上;

第二步,_______。

第三步,_______。

第四步,將天平放回包裝盒。

(3)如圖所示,是一種家庭常用的溫度計,又稱寒暑表,它是根據(jù)_______的規(guī)律制成的,其測量范圍是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時的規(guī)律實驗時得出如下數(shù)據(jù):則由裝置圖(如圖)和上表數(shù)據(jù)可知:

加熱時間(min)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

溫度(℃)

64

68

72

76

81

81

81

81

84

88

92

96

1)安裝實驗裝置時應(yīng)該_____(選填從上至下從下至上”)安裝。

2)此物質(zhì)是_____。(非晶體晶體”)

3)此物質(zhì)的熔點是_____,在第12min時,物質(zhì)處于_____。(選填固態(tài)液態(tài)固液共存態(tài)”)整個熔化過程大約經(jīng)歷了_____分鐘。

4)此物質(zhì)的溫度為81℃時,物質(zhì)處于_____(選填固態(tài)、液態(tài)”“固液共存態(tài)前三種都有可能”).

5)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是_____:其中燒杯中的水面應(yīng)_____(高于低于”)試管中物質(zhì)的上表面。

6)此物質(zhì)熔化過程的特點是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量牛奶密度”的實驗中.

(1) 小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為________cm3;接著將天平放在水平臺面上,如圖乙所示,他應(yīng)先____________,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時如圖丙所示,則牛奶的質(zhì)量為________g.

(2) 根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為_________kg/m3,用該方法測得的密度比真實值偏_______。

(3)小明不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出牛奶的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.

②將一個燒杯________,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

③用另一個燒杯裝滿牛奶,用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2.

④則牛奶的密度表達式ρ=______________.(用測量的物理量和水的密度表示,已知水的密度為ρ)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一圓柱形敞口容器,從其左側(cè)某一高度斜射一束激光,在容器底部都產(chǎn)生一個光斑O如圖所示,下列操作使光斑向左移動的是

A. 保持水面高度不變使激光筆向右平移

B. 保持激光射入角度不變使水面上升

C. 保持激光射入角度不變使水面下降

D. 保持水面高度和入射點不變使激光入射角增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】子彈從槍口射出后,還能在空中繼續(xù)向前飛行,是因為

A. 子彈受到火藥燃?xì)獾耐屏?/span> B. 子彈受到了慣性的作用

C. 子彈有慣性 D. 子彈的慣性大于受到的阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

神奇的“大力士”——形狀記憶合金起重機

形狀記憶合金起重機具有動力大、噪聲小等優(yōu)點,廣泛應(yīng)用于能源。交通和日常生活等領(lǐng)域。

形狀記憶合金起重機的動力主要來自于形狀記憶合金,如圖甲所示,常溫下發(fā)生形變的記憶合金。在受熱超過某一溫度時,完全恢復(fù)到原來的彤狀,此過程中產(chǎn)生很大的力,將重物提起。

依據(jù)不同記憶合金材料特性,可制成記憶壓縮彈簧和記憶拉伸彈簧。如圖乙所示為記憶壓縮彈簧,在常溫時較小的外力即可使其處于壓縮狀態(tài),在高溫時會自動恢復(fù)到原來的伸長狀態(tài);記憶拉伸彈簧則與其不同,在常溫時較小的外力可使其處于伸長狀態(tài),在高溫時會自動恢復(fù)到原來的壓縮狀態(tài),記憶彈簧恢復(fù)原狀時所產(chǎn)生的彈力遠(yuǎn)比普通彈簧大。

給記憶合金材料通上交替變化的脈沖電流,以使其溫度升高。為控制加熱快慢,通常采用改變一個周期內(nèi)通有電流的時間占總時間的比值的方法來實現(xiàn)。

(1)形狀記憶合金起重機在提升重物時,重物的重力勢能______。

(2)由形狀記憶合金材料制成的眼鏡框被踩扁后,應(yīng)______(升溫/降溫),使其恢復(fù)原狀。

(3)對記憶拉伸彈簧來說,高溫狀態(tài)長度比低溫狀態(tài)______。

(4)下列四種電流能使相同的記憶合金彈簧升溫最快的是______。

(5)右圖是小明設(shè)計的形狀記憶合金起重機的動力結(jié)構(gòu)示意圖,記憶彈簧通電后恢復(fù)原狀,提起重物,為讓記憶彈簧能回到初始位置,裝置中需要搭配普通彈簧,下列四種組合中,提升力最大的是______。

A.普通彈簧,記憶拉伸彈簧、普通彈簧

B.普通彈簧,記憶壓縮彈簧、普通彈簧

C.記憶壓縮彈簧、普通彈簧、記憶壓縮彈簧

D.記憶拉伸彈簧、普通彈簧、記憶拉伸彈簧

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在觀察水沸騰的實驗中(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓):

1)由表A可知,完成這個實驗應(yīng)該使用________________溫度計。

2)小明在實驗過程中看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡,如圖B,有些氣泡沒有上升到水面就消失了,這些氣泡里也含有一些水蒸氣,請利用物態(tài)變化的知識說明,氣泡里的水蒸氣消失的原因是_____,此時水是否在沸騰:_______

3)小明將水加熱到沸騰,他發(fā)現(xiàn)水沸騰時_______熱溫度______。繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會______(選填“升高”、“不變”、或“先不變后升高”);

4)如圖C旁邊的小麗組裝好與小明相同規(guī)格的實驗器材,但在燒杯上面加了一個蓋子,實驗后小麗作出在015分鐘內(nèi)的溫度隨時間變化的圖象如D,據(jù)圖可知_____(選填“①”或“②”)應(yīng)是小麗依據(jù)實驗數(shù)據(jù)所畫的,她實驗時水的沸點達到了___________。分析圖象并寫出一條造成他們所畫的圖象不重合的原因__________。

5)如圖E,實驗后小明意猶未盡繼續(xù)探究,在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管,用酒精燈對燒杯緩慢加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰后,繼續(xù)加熱。則試管中的水_____(“會”或“不會”)沸騰。若在燒杯口加蓋,則試管中的水_____(“會”或“不會”)沸騰。

6)如圖F,小明在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時水面有大量白霧。水中的氣泡中是_________,水面上大量的白霧是________(選填“空氣”、“水蒸氣”、“小水珠”或“二氧化碳?xì)怏w”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一座高山的等高線圖(即等高線上每點的高度均相同)。若質(zhì)量為50千克的登山運動員從A勻速到達B點時,運動員在A點的動能________在B點的動能,在A點的機械能________在B點的機械能(均選填“大于”、“等于”或“小于”);登山運動員的重力做了________焦的功。

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