【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(只填字母序號(hào))。
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖a所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)(選填“左”或“右”)。
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖b所示;量筒量出小礦石的體積如圖c所示,由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3。
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)沒有使用天平只使用了量筒也測(cè)出了礦石的密度,請(qǐng)你把下面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:(水的密度用ρ水表示)
A.將小礦石放入小燒杯中,放入盛滿水的大燒杯中(如圖d所示);在量筒中裝入足夠多的水,記錄示數(shù)V1;
B.________________________,讀出量筒中剩余水的體積,記錄為V2;
C.再將小礦石浸沒在量筒水中,記錄示數(shù)示數(shù)V3;
D.根據(jù)以上記錄,寫出小礦石密度的表達(dá)式:ρ石=____________。
【擴(kuò)展:】如果小燒杯的質(zhì)量13.2g,底面積為15cm2,則圖d中小燒杯浸沒在水中的深度為___________cm。
【答案】 CBDEA 左 2.6×103kg/m3 將量筒中的水倒入小燒杯中,直到水重新到達(dá) 4cm
【解析】(1)經(jīng)分析測(cè)量小礦石的密度的步驟為:
C.把天平放在水平桌面上;B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡;E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA;
(2)指針指向分度盤的右側(cè),說明天平的右端下沉,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(3)小礦石的質(zhì)量:m石 =20g+20g+5g+1.8g=46.8g,
小礦石的體積:V石 =38mL-20mL=18mL=18cm3 ,
小礦石的密度:ρ=m/V=46.8g/18cm3=2.6g/cm3 =2.6×103 kg/m3 ;
(4)小明同學(xué)沒有使用天平要想知道小礦石的質(zhì)量,可以將小礦石放入小燒杯中,放入盛滿水的大燒杯中,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理可求出排開水的質(zhì)量即為小礦石的質(zhì)量,再用量筒測(cè)出小礦石的體積,根據(jù)密度公式即可求出小礦石的密度:故實(shí)驗(yàn)步驟B、取出石塊,將大燒杯的水用量筒灌滿(或?qū)⒘客仓械乃谷胄,直至大燒杯水滿);根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理可知,石塊的重力等于石塊排開水的重力,G石 =F浮 =G排 ,即:m石 g=m排 g=ρ水 (V1 -V2 )g,則石塊的質(zhì)量m石 =ρ水 (V1 -V2),水的體積為V2 ,放入石塊后的總體積為V3 ,所以石塊的體積V石 =V3 -V2 ,則小礦石密度的表達(dá)式:ρ=m石/V石=ρ水(V1V2)/V3V2;
擴(kuò)展:因?yàn)樾≡谒嫔希?/span>F浮 =G總 =(m杯 +m石 )g,根據(jù)阿基德原理可知,F浮 =ρ水 gV排 =ρ水 gSh,則有:(m杯 +m石 )g=ρ水 gSh,則小燒杯浸在水中的深度:h=m石+m杯/ρ水S=(46.8+13.2)×103kg/1.0×103kg/m3×15×104m2=0.04m=4cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某型號(hào)電熱水壺的銘牌。
(1)若壺中裝滿溫度為25℃的水,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開,水吸收熱量_________J。c水= 4.2×103J/(kg·℃)ρ水= 1.0×103 kg /m3
(2)若電路中只有電熱水壺工作,標(biāo)有“3000 r/kW·h”的電能表的鋁盤在10 min內(nèi)轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn),電熱水壺的實(shí)際功率是_______W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示,Sl是手動(dòng)開關(guān),置于熱水器水箱外部;S2是溫控開關(guān),置于熱水器水箱內(nèi)部,當(dāng)水溫低于40℃時(shí)自動(dòng)閉合,達(dá)到40℃時(shí)自動(dòng)斷開;R1和R2均為用來(lái)加熱且阻值不變的電熱絲。使用時(shí),手動(dòng)閉合開關(guān)Sl,電熱水器開始工作。電熱水器部分參數(shù)如表所示!舅谋葻崛轂4.2×l03 J/(kg·℃),ρ水=1.0×103 kg/m3】
(1)電熱絲R1的阻值是多少?
(2)加熱時(shí)流過電熱絲R2的電流是多少?
(3)假設(shè)將初溫20℃的一滿箱水加熱至設(shè)定溫度用了50 min,則電熱水器的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于____(“斷開”或“閉合”)狀態(tài).滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)至阻值最大.
(2)根據(jù)電路圖,完成如圖乙所示的實(shí)物圖連線__________.
(3)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是_______________________________。
(4)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖丙所示)為_______A。
(5)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:________________________________________________。
(6)小紅在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),每次只是更換電阻,測(cè)得相應(yīng)的電流值如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),他無(wú)法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是__________________________。
表一
表二
(7)若電源電壓為4.5V,根據(jù)小明所完成的表一中的數(shù)據(jù),可以知道,他所使用的滑動(dòng)變阻器是__________。(甲:40Ω,0.2A 乙:20Ω,0.4A 丙:40Ω,0.4A.)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為3 V,小燈泡額定電壓是2.5 V,其燈絲電阻為10 Ω左右,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20 Ω 1 A”字樣、電流表(0~0.6 A、0~3 A)、電壓表(0~3 V、0~15 V)各有兩個(gè)量程.
(1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮___________.
(2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)____,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到_____(選填“A”或“B”)端;檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),分析故障的原因是__________.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為________W;在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡不亮的原因是__________________________(答出一個(gè)原因即可).
(4)興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對(duì)應(yīng)的電流,多次測(cè)量的目的是為了____________;本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同________(選填序號(hào)).
A. 通過燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在
B. 探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律” 的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示:
丙
(1) 如圖甲所示, 讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射, 把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑。由此可知, 凸透鏡對(duì)光有____作用, 它的焦距是___cm。
(2) 實(shí)驗(yàn)中, 燃燒的蠟燭逐漸變短, 光屏上的像逐漸向___(填“上” 或“下”) 移動(dòng)。為了使像成在光屏的中心, 應(yīng)將凸透鏡向___調(diào)整(填“上” 或“下”) 。
(3) 實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12 cm時(shí), 在光屏上可得一個(gè)清晰的像, 這個(gè)像是______倒立 、______(選填“放大” “縮小” 或“等大”) 的像, 生活中常用的______就是利用這個(gè)原理制成的。
(4) 點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置, 如圖丙所示, 其中蠟燭放在___處所得到的實(shí)像最小,放在___處得到的正立的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是( )
A. 雨后彩虹 B. 水中“月亮” C. 墻上手影 D. 海市蜃樓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校初中部的科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制成彈簧測(cè)力計(jì),它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,繪出如圖所示的圖象,圖象中只有OA段和OB段是彈性形變,若它們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧 , 若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧 . (均選填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明站在高臺(tái)上通過滑輪組豎直向上將物體勻速提升15m.假設(shè)在拉繩子的過程中,小明對(duì)繩子的拉力與對(duì)高臺(tái)的壓力始終在同一直線上.已知小明的質(zhì)量為60kg,每只腳與地面的接觸面積是250cm2,物體的質(zhì)量是90kg,所用的拉力F為360N,物體的速度為0.1m/s.若不計(jì)繩重和摩擦,計(jì)算時(shí)g取10N/kg.求:
(1)小明拉繩的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)若將提升物體質(zhì)量增加至120kg,當(dāng)勻速提升物體時(shí),小明對(duì)高臺(tái)的壓強(qiáng).
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