【題目】太陽、月亮、放映電影時的銀幕、燭焰中，屬于光源的是（ ）
A.太陽、月亮
B.月亮、銀幕
C.銀幕、燭焰
D.燭焰、太陽

【答案】D
【解析】解：A、太陽自身是可以發(fā)光的，是光源；月亮本身是不發(fā)光的，是反射太陽光的，不是光源；
B、月亮反射太陽光，不是光源；銀幕是反射燈光射來的光，也不是光源；
C、銀幕不是光源；燭焰是可以發(fā)光的，是光源；
D、燭焰和太陽都是自身可以發(fā)光的物體，是光源．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了光源的相關(guān)知識點，需要掌握能發(fā)光的物體叫光源才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）

A. 溫度高的物體其內(nèi)能一定多

B. 金屬塊很難被壓縮，這表明分子間存在相互作用的斥力

C. 物體內(nèi)能增加，其溫度不一定升高

D. 一塊冰的溫度從-10℃變?yōu)?5℃，這塊冰的內(nèi)能減少了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，小陽進行了如下的實驗：實驗1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；實驗2：改變鋼球的質(zhì)量，讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；根據(jù)實驗請你回答下列問題：

（1）本實驗中通過_________反映物體動能的大小，下列實例中也運用了這種研究問題方法的有_________（請?zhí)钸x項前的字母）（本空2分）

A.認識聲波時，用水波進行類比

B.用擴散現(xiàn)象來表示分子的無規(guī)則運動

C.用海綿下陷的深度來表示壓力產(chǎn)生效果的強弱

D.用光線來形象的表示光路

（2）通過以上實驗獲得的結(jié)論可以用來解釋以下的現(xiàn)象：某段道路的交通標志牌如圖示：小型客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。對機動車的最高行駛速度進行限制主要是由于動能的大小跟物體的______有關(guān)；而在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度主要是由于動能的大小跟物體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度、若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是

A.繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同

B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同

C.繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等

D.繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié)，處于水平平衡狀態(tài)．如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛______個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為______N；如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數(shù)將________（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，在物體由離凸透鏡30cm向距透鏡15cm處移動的過
程中，成像的情況及物、像間距離的變化情況是（ ）
A.始終成實像，且像逐漸變大
B.始終成實像，且像逐漸變小
C.物、像之間的距離逐漸變大
D.物、像之間的距離逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習物理學要學會科學探究．科學探究的過程是由提出問題、、設計實驗與制訂計劃、、分析與論證及評估交流七個要素組成，對這七個要素應根據(jù)實際情況靈活運用，其中交流與合作是貫穿整個過程不可缺少的重要因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停地做無規(guī)則的運動（ ）

A. 衣箱中的衛(wèi)生球變小了，衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味

B. 在皮膚上擦點酒精，立即就能聞到酒精的味道

C. 在墻角堆煤，過一段時間，墻表面及其內(nèi)部靠近表面的一淺層都變黑了

D. 看到雪花在空中飛舞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學會測量是科學探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？

（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ，用它測得物體A的長度是 cm．

（2）家庭和實驗室常用溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．圖2中溫度計的示數(shù)為 ℃．

（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為 s．

（4）某同學為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

A．量出一本書的厚度，記錄H；

B．選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（假設：沒有磨損）；

C．翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；

D．用H/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；

①上述各措施中錯誤的步驟是 ，應改為 ；

②實驗措施改正后，正確的實驗步驟應該為（填字母序號） ．

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