【題目】用壓強(qiáng)計探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”;

1)如圖(a)所示,壓強(qiáng)計是通過比較_________________來反映被測壓強(qiáng)大小的;當(dāng)金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景,此時 U形管左支管液面上方的壓強(qiáng)________右支管液面上方的壓強(qiáng)(選填“大于”、“小于”或“等于”),調(diào)節(jié)的方法是__________(選填“A”或“B”);

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝

2)壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水),如圖(b)和(c)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(b)杯子中盛的是水。小明的結(jié)論不正確,理由是_____________

【答案】U形管中液面的高度差 大于 B 兩圖中探頭在液體中的深度不同,不符合控制變量法的思路

【解析】

1)壓強(qiáng)計利用轉(zhuǎn)換法通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的;

由圖a知,左邊的液面較低,說明左邊液面受到的壓強(qiáng)大于右邊液面受到的大氣壓;此時應(yīng)該將軟管卸下來,使管內(nèi)壓強(qiáng)和大氣壓相等,然后再接上,故選B。

2)觀察圖(b)和(c)可知,兩圖中探頭在液體中的深度不同,不符合控制變量法的思路,故得出的結(jié)論不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】滑板車越來越受到青少年的喜愛,如圖所示,為一款滑板車的實物圖.

1)這款滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大_________來增大摩擦,起到固定拉桿的作用; 把手上刻有花紋,是為了增大________來增大摩擦;

2)玩者一腳站立在踏板上,另一只腳不時用力向后蹬地,由于力的作用是________的,滑板車在地對腳摩擦力的作用下前進(jìn);為防止發(fā)生意外,有經(jīng)驗的玩者都會彎腰屈膝,這么做是為了降低身體的________(填一力學(xué)概念),從而提高滑板車前進(jìn)過程中的穩(wěn)定性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小徐做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為6V)、待測小燈泡(標(biāo)有“4V”字樣)、電流表、電壓表只有0~3伏檔完好)、滑動變阻器A、B(A標(biāo)有“10Ω 1A”字樣、B標(biāo)有“20Ω 1A"字樣)、電鍵及導(dǎo)線若干。他選用其中一個滑動變阻器正確連接電路后進(jìn)行實驗,當(dāng)移動變阻器滑片至某一位置時,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示

他經(jīng)過思考,重新連接電壓表后進(jìn)行實驗,將新測得的三組數(shù)據(jù)記錄在下表中,

①小徐在實驗中選用的滑動變阻器是_____ (選填“A”或“B”),重新接入電壓表時,他把電壓表接在_______選填“cd”或“ef”)位置。

②實驗中小徐觀察到小燈三次的發(fā)光亮度不同,因此他在“亮度”這一列填寫了“較暗、較亮、最亮”,他經(jīng)過判斷后確認(rèn)實驗序號_____時小燈泡恰好正常發(fā)光,他判斷的依據(jù)是 _______,小燈的額定電功率P額為____瓦。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】可燃冰是一種新型能源在同等條件下,可燃冰完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,這說明可燃冰_____很大.若以10倍的關(guān)系粗略計算,1kg“可燃冰完全燃燒放出的熱量是_____J如這些熱量全部被水吸收,則可以使_____kg的水升高50℃[c=4.2×103J/kg℃),q煤氣=4.2×l07J/kg]

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.小聰同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數(shù)增大.以下電路不符合要求的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為500g的薄壁容器放在水平地面上,容器底面積為80cm2,內(nèi)裝1.5L的水,已知g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3,求:

(1)容器對水平桌面的壓強(qiáng);

(2)水對容器底部的壓力。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

該實驗是通過_______________來顯示壓力的作用效果;

由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,_____越大,壓力作用效果越___________;

由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:______________一定時,受力面積,壓力作用效果越_______________。

該同學(xué)在實驗時圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖所示,則在乙、兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P_________P(填大于、小于等于)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】試管中有一段被水銀柱密封的空氣柱,將此試管分別如圖所示旋轉(zhuǎn),若空氣柱的壓強(qiáng)為p,大氣壓為p0,則滿足pp0的是

A. B. C. D. 乙和丙

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用帶有刻度的均勻杠桿探究“杠桿平衡條件”,實驗所用鉤碼質(zhì)量均相等。

1)實驗前,將杠桿安裝在水平桌面上的鐵架臺上,鐵架臺的底座用密度較大的鐵制成,且比較寬大,其目的是_____;

2)安裝好杠桿后,杠桿左端偏高,應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,調(diào)到水平位置平衡的目的是_____

3)調(diào)節(jié)好杠桿平衡后,在A處掛上4個鉤碼(如圖a所示),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B處掛_____個鉤碼。取下鉤碼,又改用彈簧測力計在B處沿兩個方向拉(如圖b所示),均使杠桿在水平位置平衡,則兩次施加拉力的大小關(guān)系為F1_____F2(選填“<”、“=”或“>”);實驗中在同一位置改變拉力方向,目的是_____。

4)在實驗中,小明不慎將杠桿右側(cè)的平衡螺母遺失,于是他在杠桿上右側(cè)適當(dāng)位置粘了塊橡皮泥后杠桿恰好在水平位置平衡(如圖c所示),此裝置_____(能/不能)繼續(xù)用來完成探究杠桿平衡條件的實驗。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案