16.如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖,人造地球衛(wèi)星在大氣層外環(huán)繞地球運(yùn)行的過程中,它在近地點的動能大于(選填:“大于”、“小于”、“等于”)它在遠(yuǎn)地點的動能;陣陣大風(fēng)吹彎了小樹的腰,大風(fēng)主要具有動能,被吹彎了腰的小樹具有彈性勢能.

分析 (1)影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度,在質(zhì)量不變時,速度越大,動能越大;地面附近的物體由于被舉高具有重力勢能,物體到太空中由于有相對高度,物體具有勢能;
(2)運(yùn)動的物體具有動能,發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能.

解答 解:
(1)衛(wèi)星在運(yùn)行過程中質(zhì)量不變,它在近地點時,與地球的相對高度最小,勢能最小;此時衛(wèi)星的速度最大,動能最大,即它在近地點的動能大于它在遠(yuǎn)地點的動能;
(2)風(fēng)是由于空氣流動形成的,大風(fēng)吹彎了小樹的腰,即大風(fēng)對小樹做了功,說明大風(fēng)主要具有動能;
吹彎了腰的小樹,發(fā)生了彈性形變,具有彈性勢能.
故答案為:大于;動;彈性勢.

點評 掌握動能和勢能大小的影響因素,根據(jù)能量的影響因素能判斷動能和勢能的大小變化.

練習(xí)冊系列答案
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17.2015年5月,我國自主三代核電技術(shù)“華龍一號”示范工程-中核集團(tuán)福建福清5號核電機(jī)組正式開工建設(shè),如圖是“華龍一號”效果圖.將來5號核電機(jī)組運(yùn)行時是利用核能發(fā)電的,它將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,最后轉(zhuǎn)化為電能.核能屬于一次能源,可以直接從自然界獲得,請你再列舉一個屬于一次能源的例子:太陽能.

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18.某同學(xué)用毫米刻度尺去測量一物體的長度,五次測量的結(jié)果分別是 5.12cm、5.14cm、5.15cm、5.15cm、5.53cm,其中錯誤的是5.53cm,物體的長度應(yīng)記作5.14cm.

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4.把凸透鏡正對著太陽光,可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑.若將某一物體放在此透鏡前20cm處,可得到一個( 。
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11.如圖所示,已知R1=2歐,R3=7歐,電壓表V1的示數(shù)為4伏,V2的示數(shù)為8伏,求:
(1)電阻R2的阻值;
(2)電流表的示數(shù).

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1.某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請根據(jù)表中的實驗記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多.
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多.
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與物體的質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路中,當(dāng)A、B兩點接入10Ω電阻時,電流表的示數(shù)為0.5A,若A、B間改接5Ω電阻時,則電流表的示數(shù)為( 。
A.等于1AB.小于1AC.大于1AD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小華用如圖實驗裝置探究水和煤油比熱容的大。趦蓚相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈同時進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
2021222324
(1)實驗中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體均勻受熱.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知,水的比熱容大于煤油的比熱容.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C.
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?nbsp; B.金屬勺裝有塑料手柄  C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.圖甲A物體長度是1.60cm,圖乙中溫度計所測量的溫度是28℃.

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