如圖是小方同學(xué)用已調(diào)好的、量程為0~5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如表所示:
砝碼質(zhì)量(g)100200300400500600
儀器的示數(shù)(N)1.02.03.04.05.0已無刻度
(1)小方同學(xué)實驗中錯誤的地方是砝碼的______超出彈簧測力計的量程.
(2)去掉錯誤操作部分,由表中數(shù)據(jù)可知,物體的重力與它的質(zhì)量成______比例關(guān)系.
(1)彈簧有一定的彈性限度,使用彈簧測力計時要看好量程和分度值,測量的力不能超過其最大量程5N,該同學(xué)最后一次掛質(zhì)量600g,此時砝碼所受重力應(yīng)為6N,彈簧測力計已無刻度,說明所測量的力超過了它的最大量程,.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比,比值大約為10N/kg.
故答案為:(1)600g砝碼所受重力;
(2)成正比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,彈簧測力計的量程是______,手對彈簧測力計的拉力是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

有一輛汽車連貨共重2.5×105N,到達一座橋時,司機在橋頭發(fā)現(xiàn)一塊如圖所示的牌子.
(1)通過計算說明司機能否安全將車開過橋去?
(2)若不能安全過橋,試問司機至少要卸下多少N的貨物才可以安全通過?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

按要求作圖(必須用尺作圖)
(1)在圖甲中畫出拋出去的籃球所受重力的示意圖;
(2)在圖乙中畫出反射光線OB的入射光線,并標(biāo)出入射角大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作______運動.這樣做的目的是根據(jù)______知識,物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等.
(2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示.
序號木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上鋪棉布61.8
5木板上鋪毛巾63.0
a.分析序號______三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為______三組數(shù)據(jù)進行分析.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的一次實驗操作中的情景,其錯誤之處是______.
(2)為驗證猜想B,下列操作正確的是______
A.在木塊上加放砝碼B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積D.在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動木塊
(3)小明同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個長方體木塊和一只彈簧測力計進行實驗,把實驗數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中.小明同學(xué)的實驗可以驗證猜想______(填字母代號).
次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)
1一木塊木板面平放
2一木塊木板面側(cè)放
3一木塊木板面立放
(4)當(dāng)驗證A、B、C三個猜想的實驗完成后,在本實驗所用的器材基礎(chǔ)上,如果再給你幾支相同的圓鉛筆,你還能再探究另外一個與摩擦力有關(guān)的什么問題?請寫出這個問題.______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

有一個質(zhì)量為50kg的木箱放在水平地面上,用120N的力水平向左推木箱,如果摩擦力是木箱重力的0.2倍,則木箱受到的摩擦力是多大?木箱受到的合力是多大?方向呢?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

老虎鉗的鉗口上的橫紋,是為了______(選填:增大或減。┠Σ粒捎玫氖莀_____方法;自行車前后輪子上安裝滾動軸承,是為了______摩擦,采用的是______方法.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,一個重為30N的鐵球沿斜面滾下,請畫出鐵球所受重力的圖示.

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同步練習(xí)冊答案