【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡.當(dāng)手電筒作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向 (填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到 (填“正立”或“倒立”)放大的實像.

【答案】焦點；右；倒立
【解析】根據(jù)過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸.當(dāng)手電筒作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于凸透鏡焦點位置，射出平行光線；

在此基礎(chǔ)上，作幻燈機使用時，在AB處插入幻燈片，幻燈片到凸透鏡的距離應(yīng)在一倍焦距和二倍焦距之間，原來燈泡與凸透鏡的距離等于一倍焦距，因此要增大AB與透鏡的距離，接下來應(yīng)把套筒向右移動.幻燈機成倒立、放大的實像.
所以答案是：焦點；右；倒立
【考點精析】通過靈活運用投影儀成像原理及特點，掌握幻燈機與投影儀：都是將較小的物體經(jīng)凸透鏡在屏幕上成放大的像，投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向，要使得到的像更大，應(yīng)把幻燈機或投影儀遠(yuǎn)離屏幕并把影片與透鏡的距離調(diào)近即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一圓柱形容器，放在水平桌面上.現(xiàn)將一邊長有一的棱長為10 cm，質(zhì)量為2.7 kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）.求：（g取10 N／kg）

（1）物體密度.
（2）物體對容器底的壓強.
（3）向容器中加入水至8 cm深時，水對容器底的壓強多大？
（4）物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李嵐和鄭小楚同學(xué)想利用“伏安法”來測量定值電阻R的阻值和小燈泡的額定功率，如圖甲所示的是她設(shè)計的實物電路圖。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物圖補充完整。（要求：滑片向左移電壓表的示數(shù)變大）
（2）李嵐閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。
（3）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電阻R的阻值為Ω。
（4）李嵐又把定值電阻換成標(biāo)有“0.2A”的小燈泡，在移動滑片P的過程中，李嵐發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值不是固定的，這是因為；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，它兩端的電壓為1.6V，該小燈泡的額定功率為W。
（5）鄭小楚同學(xué)在進(jìn)行測量時沒有用電壓表，但是他多用了一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關(guān)，其它的器材與李嵐的相同，也測出了小燈泡的額定功率。請你在圖丁的虛線框中畫出他設(shè)計的電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上的絕緣平板小車內(nèi)豎直固定一個壓敏電阻R（其電阻值會隨著所受壓力的增大而減�。�，與定值電阻R0、電流表、電源接成串聯(lián)電路。壓敏電阻旁緊靠一個重物M。重物可左右移動，已知小車靜止時電流表的示數(shù)為I0 ， 如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)I>I0 ， 則可知小車的運動狀態(tài)是（ ）

A.向左減速運動
B.向右減速運動
C.向左加速運動
D.向右勻速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款冬夏兩用風(fēng)機的工作原理圖，工作時可以吹出熱風(fēng)或冷風(fēng)，其熱風(fēng)檔的額定功率為616W．
（1）當(dāng)開關(guān)撥到圖中位置“1”時，風(fēng)機吹出的是風(fēng)；
（2）若某次僅將該風(fēng)機接入電路，風(fēng)機正常工作并吹出冷風(fēng)，觀察到5min內(nèi)規(guī)格為3000r/（kWh）的電能表轉(zhuǎn)了29轉(zhuǎn)，則風(fēng)機正常工作電流做功多少焦耳？
（3）求電熱絲的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=10Ω，R2=36Ω，R3=20Ω，電源電壓保持不變，若S1、S2都斷開時電流表示數(shù)為0.3A，則電源電壓是V；當(dāng)S1、S2都閉合時，電流的示數(shù)為A.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側(cè)面射出，其出射點可能是圖中的點．圖乙是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時的光路圖，由圖可知他是（近視/遠(yuǎn)視）眼，如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是（凹/凸）透鏡．如圖丙所示，志剛同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆．手中鉛筆的筆尖原來朝左的，可他看到的像卻是筆尖朝右，志剛同學(xué)看到的是鉛筆的（ 實/虛）像，若將鉛筆繼續(xù)（靠近/遠(yuǎn)離）燒杯，他所看到的像將會變成筆尖朝左．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點的實驗，請你幫他們完成實驗：

（1）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”：（如圖1所示）
①做實驗時需要6V電源，則要用節(jié)干電池串聯(lián)，或用節(jié)蓄電池串聯(lián)才行．
②同組的小麗在實驗中用電流表表測量電路中的電流，她實際用0～3A的量程進(jìn)行測量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是 ．
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
③分析下表中的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

A處電流/A

B處電流/A

C處電流/A

1

1.2

1.2

1.2

2

2.5

2.5

2.5

3

1.8

1.8

1.8

分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論： ．
（2）小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖2所示．
①在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該
②在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，該電路存在的問題是 ． 請在圖3上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）（改動略）

③他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ．
在實驗中可以采用的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時，小電燈L1、L2都不亮、用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點，兩燈也不亮；接觸c、d兩點，兩燈都亮．則該電路故障是（ ）

A.開關(guān)S斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1斷路
D.燈L2短路

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