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14．某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…95969798989895989898…
（1）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第17分鐘時的數據；

（2）從記錄數據可得出的結論是：此時水沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（3）在圖乙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據表格中的數據作出水的沸騰圖象．
（4）液體沸騰的條件達到沸點，繼續(xù)吸熱．

分析 （1）液體在沸騰時溫度會保持不變，不同的那個自然就是錯誤的；
（2）掌握液體沸騰時的特點：不斷吸熱，但溫度保持不變，根據表格中數據確定不變的溫度，便是沸點；
（3）根據表格中數據描點，并用平滑的曲線連接起來；
（4）液體沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱．

解答 解：（1）水在沸騰過程中溫度保持不變，由表格中數據知，水從第14min開始溫度保持98℃不變，而第17min溫度明顯低于98℃，所以此數據錯誤；
（2）由數據知，水沸騰過程中溫度保持98℃不變，所以沸騰時的溫度即沸點為98℃；
（3）根據表格中數據描點，并用平滑的曲線連接起來，描點時應將大多數的點都落到連線上，如圖所示：

（4）液體沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱．
故答案為：（1）17；
（2）98；不變；
（3）見解答圖；
（4）達到沸點，繼續(xù)吸熱．

點評 此題是研究水的沸騰實驗，考查了學生對實驗目的掌握，考查了水沸騰時的特點、對實驗數據的分析及沸騰圖象的畫法，同時考查了影響加熱時間的因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖甲、乙所示，是百米賽跑運動員快慢的比較方法，其中：圖甲表示快慢的方法是相同時間比路程，路程遠的快，圖乙表示快慢的方法是相同路程比時間，時間短的快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過一會兒，整個杯子都紅了，這種現象叫做擴散現象，將兩個鉛柱底面削平、緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開，是因為分子間存在著引力．（選“引力”或“斥力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．深秋的早晨起床時可看到房間玻璃窗上有許多小水珠，這些水珠在窗玻璃朝房內（填“房內”或“房外”）的一側，這是采用降低溫度的方法使水蒸氣液化的，該過程會放出熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在旅游景點，導游用擴音器向游客做講解，使用擴音器可以改變聲音的（　�。�
A．音調B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．簡單機械在我們的生活中應用廣泛，請回答下列有關簡單機械的問題：
（1）小明用一把縫衣剪刀剪布，如圖所示，他為了省力應將布放在剪刀B處（填“A”或“B”）．
（2）騎自行車上陡坡時，有經驗的同學會沿S型路線騎行，這樣做是為了省力（選填“省力”或“省功”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時的杠桿處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)．為了將杠桿調至水平位置平衡，他可將左端的平衡螺母向右調節(jié)（左/右）．
（2）如圖乙，用測力計倒掛于杠桿豎直向下拉動直至杠桿水平平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量力臂，此時需要記錄的相關數據有4個．在下一組實驗中，需對相關量進行改變再次進行實驗測量，則下列說法正確的是B．
A．每次只能改變一個量進行實驗    B．可隨機同時改變多個量進行實驗
（3）探究中多次實驗的目的是：使結論具有普遍性．
（4）若用彈簧測力計在A處由豎直向下拉動改為逐漸傾斜時，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計示數將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．雨天乘車時，小華發(fā)現小車前擋風玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應地發(fā)生變化．雨停后，刮水器自動停止工作．小華查閱相關資料后，發(fā)現它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網”裝置．小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖1所示的雨水檢測金屬網（以下簡稱檢測網），并設計了如圖2所示模擬電路進行探究．
（1）小華按照所設計的電路圖連接電路，實驗時，檢測網未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測網放入雨水中，電路接通，表明雨水是導體（選填“導體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中電流表示數的變化，來判斷電動機轉速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化．
（2）將檢測網豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數據：
檢測網浸入雨水中部分未浸入$\frac{1}{3}$浸入$\frac{2}{3}$浸入全部浸入
電流表的示數/A00.160.200.32
①結合上述實驗將表格中的數據補充完整．
②分析數據可知，檢測網浸入雨水中深度越深，電流表示數越大．這說明a、b間接入電路的電阻在變�。ㄟx填“變大”或“變小”）．根據影響導體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導體的橫截面積變化引起的．
（3）小華設計的電路在無雨水時，電動機不能轉動，無法實現車窗的清洗．請你在不拆卸原電路的基礎上，在該電路中加裝一個電路元件，以解決此問題．
加裝的元件是：開關；簡述你的做法：將開關與檢測網并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．彈簧具有彈力（通常所說的彈性）．針對彈簧彈力的大小同哪些因素有關的問題，小于同學進行了以下的探究實驗．他的思路如下：將彈簧壓縮后在彈簧前放一物塊，然后放手物塊被彈出，從物塊被彈出距離的多少來判斷彈簧彈力的大�。�
【提出假設】
A：彈簧彈力的大小與彈簧的材料有關
B：彈簧彈力的大小與彈簧的粗細有關
…
【驗證實驗】取長度均為20厘米，材料和粗細各不相同，而其他條件均相同的彈簧各幾根進行對比實驗．例如圖所示，將其左端固定在0位置，右端用物塊向左壓縮至A位置（12厘米）處，即得彈簧被壓縮的長度為8厘米，放手后物塊沿水平面滑行到B位置停止，則AB之間的距離就是物塊被推的距離．
【收集證據】實驗記錄見下表格（注：粗細只取用兩種型號）．
實驗組次彈簧材料彈簧粗細彈簧被壓縮的長度物塊被推距離
①碳素粗8厘米25厘米
②鉻釩粗8厘米22厘米
③硅錳粗8厘米27厘米
④碳素細10厘米24厘米
⑤鉻釩細10厘米18厘米
請你幫助小于同學對實驗數據進行分析：
（1）根據上圖示所顯示的物塊被推距離，該組實驗應該是實驗組次①的實驗結果．（選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）
（2）根據表格中①②③三組實驗數據，說明在粗細和壓縮長度相同，材料不同的情況下，彈簧的彈力不同．
（3）根據表格中的實驗數據，你認為小于能否驗證假設B？不能，因為無法控制彈簧被壓縮的長度相同．

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