2．深秋的早晨起床時(shí)可看到房間玻璃窗上有許多小水珠，這些水珠在窗玻璃朝房?jī)?nèi)（填“房?jī)?nèi)”或“房外”）的一側(cè)，這是采用降低溫度的方法使水蒸氣液化的，該過(guò)程會(huì)放出熱量．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化的方法有降低溫度（任何氣體）和壓縮體積（部分氣體）．液化放熱．

解答 解：深秋的早晨起床時(shí)可看到房間玻璃窗上有許多小水珠；是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃，在其內(nèi)表面液化為小水滴；液化的方法是降低溫度；液化放熱．
故答案為：房?jī)?nèi)； 降低溫度；液化；放出．

點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）從下面的表格提供的信息中，我們可以看出：
水酒精水銀
密度（kg/m3）1.0×1030.8×10313.6×103
比熱容[J/（kg•℃）]4.2×1032.4×1030.14×103
沸點(diǎn)（℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）10078357
凝固點(diǎn)（℃）0-117-39
制作一個(gè)能測(cè)量北極寒冷氣溫的溫度計(jì)，應(yīng)選擇表中的液體是酒精；如果用三個(gè)相同的加熱設(shè)備同時(shí)對(duì)質(zhì)量相等的三種液體加熱，則升溫最快的液體是水銀；如果取質(zhì)量相等的三種液體分別放入三個(gè)相同的燒杯中，則液面最高的是酒精．
（2）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．

①比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②某一燒杯中裝中200g 30℃的水，如果水吸收了6.3×104J的熱量，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水溫升高70℃．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））
③如果②問(wèn)中是用酒精作為燃燒加熱，至少要燃燒2.1g的酒精（酒精的熱值為3×107J/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明在“測(cè)小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）該實(shí)驗(yàn)中除了圖中已經(jīng)有的器材，還需要兩個(gè)主要的測(cè)量工具是刻度尺、秒表．實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜坡的坡度較�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）測(cè)出如圖三段路程s1、s2、s對(duì)應(yīng)的平均速度分別為v1、v2、v，這三個(gè)速度的大小關(guān)系是v2＞v＞v1．
（4）關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中的一些細(xì)節(jié)，小明有以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)D．
A、如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使得AB段的平均速度偏小
B、如果讓小車過(guò)了B點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使得AB段的平均速度偏大
C、測(cè)小車運(yùn)動(dòng)BC段所用的時(shí)間，讓小車從B點(diǎn)靜止釋放，測(cè)小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間
D、測(cè)小車運(yùn)動(dòng)BC段所用的時(shí)間無(wú)法直接測(cè)出，而應(yīng)該用全程的時(shí)間減去AB段所用時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了10g煤氣．已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg．試求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）煤氣灶燒水的效率是多少？
（4）請(qǐng)你說(shuō)出煤氣的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．喝開(kāi)水時(shí)，或在喝湯時(shí)，因?yàn)樗蜏臏囟容^高，容易燙傷，常用嘴對(duì)水或湯的表面吹氣，可以使其變得不燙，其主要原因是（　　）
A．向水面吹氣，可以把高溫帶走
B．吹的氣體比開(kāi)水的溫度低，能吸收開(kāi)水的熱
C．向水面吹的二氧化碳?xì)怏w有冷卻作用
D．向水面吹氣時(shí)能加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使水溫度降低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是伽利略制成的世界上第一個(gè)溫度計(jì)，它是利用氣體熱脹冷縮的原理工作的，伽利略就利用它來(lái)判斷氣溫的高低，請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息結(jié)合工作原理，判斷A室溫tA與B室溫tB的大小關(guān)系tA小于tB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…95969798989895989898…
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；

（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過(guò)程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（3）在圖乙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
（4）液體沸騰的條件達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某些同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：
（1）A同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置及讀數(shù)方法如圖1示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：
①溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底．②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有與液柱的上表面相平．
（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡，上升，變大，到水面處破裂，里面的水蒸氣散發(fā)在空氣中，這時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖2示，這支溫度計(jì)的分度值是1℃，讀出水的沸點(diǎn)是98℃，該地大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．實(shí)驗(yàn)中還看到杯口有“白氣”，這是液化現(xiàn)象．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你認(rèn)為可以采取的措施有（寫(xiě)出一種即可）：提高水的初始溫度．
（4）如圖3所示，是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象．
從圖象可知，加熱時(shí)水的初溫為60℃，加熱到第6分鐘時(shí)水開(kāi)始沸騰，繼續(xù)加熱時(shí)水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（5）另外B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖4所示．分析圖象可知：B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．歸納 式探究--研究霍爾電壓
葉子姐姐在研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為b、寬度為d的導(dǎo)體板．如圖1所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明導(dǎo)體板兩端存在電壓，這個(gè)電壓叫霍爾電壓．葉子姐姐進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)：
板的材料板的厚度d/m通入板的電流I/A磁場(chǎng)強(qiáng)度B/T霍爾電壓UH/V
甲2×10-22×10-61×10-41.0
甲4×10-22×10-61×10-40.5
甲2×10-22×10-62×10-42.0
乙2×10-22×10-61×10-40.7
乙2×10-24×10-61×10-41.4
乙4×10-26×10-62×10-42.1
（1）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：霍爾電壓UH=K$\frac{IB}rl5pn11$ （K為系數(shù)），K稱為材料的“霍爾系數(shù)”，綜合分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得：材料不同，霍爾系數(shù)K值不同（“相同”或“不同”）；K甲=1×108Vm/AT．
（2）請(qǐng)你將表中的空格填上．
（3）在圖2UH-d關(guān)系圖象中，b能正確反映UH隨材料的厚度d變化的規(guī)律．

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同步練習(xí)冊(cè)答案