8.路燈自動控制電路
光敏電阻是一種阻值會隨光照射強度的變化而明顯改變的元件,它由半導(dǎo)體材料制成.
物理學(xué)上用“光強”這個物理量來表示光照射強度,國際單位為坎德拉(cd),
某光敏電阻R2的阻值與光強E之間的關(guān)系如表格數(shù)據(jù)所示.
光強(cd)510152025
R2的阻值(Ω)60302012
生活中,路燈的工作狀態(tài)是自動控制的,其主要原件是光控開關(guān)中的光敏電阻R2.開關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定.光照足夠強時,R2兩端的電壓很小,開關(guān)S2處于斷開狀態(tài),ab接觸,路燈L關(guān)閉.當(dāng)光強降為15cd時,R2兩端的電壓剛好升至3V,此時開關(guān)S2自動閉合,ac接觸,路燈打開.已知控制電路的電源電壓為6V.

(1)下列能夠用來制作光敏電阻材料的是C
A.銅   B.塑料   C.硅   D.碳
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),根據(jù)其阻值R2隨光強E變化的規(guī)律,空格中的電阻大小為15Ω.
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖2上描點并作出電阻與光強關(guān)系的圖象.
(4)當(dāng)R2兩端的電壓為2V時,光照強度為30cd.
(5)為了節(jié)約能源,使路燈更晚一些打開,應(yīng)該對控制電路做怎樣的調(diào)整?(光敏電阻不更換,寫出一種方法即可)

分析 (1)根據(jù)導(dǎo)電性的不同,材料可分為導(dǎo)體,半導(dǎo)體,絕緣體三大類,容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體,導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體.
(2)由表中數(shù)據(jù)知光敏電阻R2與光強E的積等于定值300,據(jù)此可得出空格中的電阻的大。
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖象,根據(jù)圖象得特點得到的實驗結(jié)論.
(4)根據(jù)歐姆定律求出定值電阻R1的值,再根據(jù)R2兩端電壓為2V時,求出此時的電阻,然后根據(jù)R2•E=300,求出此時的光照強度.
(5)為了節(jié)約能源,使路燈更晚一些打開,光敏電阻不更換,可以增加R1的阻值或減小電源電壓.

解答 解:(1)由題意可知,光敏電阻是由半導(dǎo)體材料制成的;
常見的半導(dǎo)體有硅、鍺等,銅、碳屬于導(dǎo)體,塑料屬于絕緣體,故選C.
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,光敏電阻的阻值R2與光強E的乘積等于定值300,即R2•E=300,
所以,當(dāng)光強E=20cd時,R2=$\frac{300}{E}$=$\frac{300}{20}$Ω=15Ω.
(3)根據(jù)描點法作出電阻與光強關(guān)系的圖象,如圖所示:

4)當(dāng)光強降為15cd時,R2兩端的電壓剛好升至3V,此時開關(guān)S2自動閉合,ac接觸,路燈打開.
當(dāng)光強為15cd時,R2兩端的電壓為3V時,由表格數(shù)據(jù)可知R2=20Ω,
由于控制電路的電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知,R1兩端的電壓U1=U-U2=6V-3V=3V;
根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可得$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,所以R1=$\frac{{U}_{1}{R}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{3V×20Ω}{3V}$=20Ω.
當(dāng)R2兩端電壓為2V時,R1兩端的電壓U1′=U-U2′=6V-2V=4V,
根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可得$\frac{{U}_{1}′}{{U}_{2}′}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}′}$,則此時光敏電阻的阻值R2′=$\frac{{U}_{2}′{R}_{1}}{{U}_{1}′}$=$\frac{2V×20Ω}{4V}$=10Ω,
再根據(jù)R2•E=300可得,此時的光照強度E=$\frac{300}{{R}_{2}′}$=$\frac{300}{10}$=30cd.
(5)由圖象可知,光敏電阻的電阻隨光照強度的減小而增大;
當(dāng)路燈更晚一些打開時,光照強度更低,R2的阻值越大,由串聯(lián)電路的分壓特點可知,R2兩端的電壓越大,
仍然要在R2兩端的電壓為3V時打開路燈,應(yīng)降低R2兩端的電壓;
由于光敏電阻R2不更換,根據(jù)U2=IR2=$\frac{U}{{R}_{2}+{R}_{1}}$•R2可知,可以增大R1的阻值或減小電源電壓.
故答案為:(1)C;(2)15;(3)如上圖所示;(4)30;(5)增大R1的阻值或減小電源電壓.

點評 本題通過給出的信息考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是讀懂題意并根據(jù)表格數(shù)據(jù)找出R2隨光強E變化的規(guī)律,分析好“路燈L更晚一些打開”時R2兩端的電壓變化是難點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關(guān)S,電流表Al的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A.求:
(1)電源電壓.
(2)通過電阻R2的電流.
(3)電阻R2的阻值,
(4)R1消耗的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中,選用電壓恒為6V的電源,額定電壓“3.8V”的小燈泡.如圖甲是未連接完整的實驗電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整.(要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動時小燈泡變暗,連線不能交叉)
(2)在連接電路時,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至阻值最大,這是為了保護(hù)電路;
(3)正確連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,故障的原因不可能是B;
A.電流表處有開路
B.電壓表與燈泡相連接的導(dǎo)線接觸不良
C.導(dǎo)線接觸不良                 
D.小燈泡L的燈絲斷了
(4)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡正常發(fā)光的電阻是10Ω.
(5)若實驗時,上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞,且暫無條件修復(fù)在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗,你的方法是用電壓表0~3V量程并聯(lián)在滑動變阻器兩端.
(6)在燈絲中的電流逐漸增大的過程中,燈絲的電阻變大,原因是:燈絲電阻隨溫度的升高而變大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,圖1已經(jīng)畫出了實驗電路圖.
(1)如圖所示的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.

(2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最右(選填“左”或“右”)端.該同學(xué)在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換一相同規(guī)格的小燈泡            B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)然后正常進(jìn)行實驗,有關(guān)記錄在表:
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.16
①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?燈泡的電壓越大、通過的電流越大,根據(jù)P=UI燈泡實際功率越大,燈泡越亮(寫出一條即可).
②由于粗心大意,該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.2V)^{2}}{0.22A}$=10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.則燈泡的額定功率<0.625W(選填“>”、“=”或“<”),原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)該同學(xué)在實驗中進(jìn)行了3次實驗(測量),下列實驗中也都采用了多次實驗(測量),其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是C 
A.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,改變鉤碼的質(zhì)量進(jìn)行多次實驗
B.探究電流與電阻的關(guān)系時,改變定值電阻的阻值進(jìn)行多次實驗  
C.測量課本的長度時,進(jìn)行多次測量
D.探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.把發(fā)光體放在離凸透鏡15cm處,在透鏡另一側(cè)的光屏上,出現(xiàn)了該發(fā)光體倒立、放大的像,該透鏡的焦距可能是( 。
A.5 cmB.10 cmC.18 cmD.20 cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一個物體以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動,受到的摩擦力是90N,若速度增加到3m/s,仍在該水平面上做勻速直線運動,此時它受到水平面的摩擦力( 。
A.等于0NB.等于90NC.等于200ND.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動變阻器兩只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A).
(1)在小明所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒有連接好,請你幫他完成電路的連接(要求:滑動變阻器滑片向右移動,燈泡亮度變亮;其他的導(dǎo)線不要變動,導(dǎo)線不能交叉).
(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是調(diào)零.正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是燈泡斷路.
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為0.625W.在多次測量中,小明還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生升華而變細(xì),消耗的實際功率變小的緣故(選填“大”或“小”).
(5)燈泡的功率測量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小明應(yīng)選用滑動變阻器R2(選填“R1”或“R2”).若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為10Ω.
(6)另一小組在探究電流跟電阻的關(guān)系時,卻保持了滑動變阻器滑片位置不變,只在R處換接上不同阻值的定值電阻,實驗多次得出下面的數(shù)據(jù)記錄表格.經(jīng)過仔細(xì)分析,他有了新的發(fā)現(xiàn):可以將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表,請你幫他說出0.1A處應(yīng)該刻成50Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖甲所示,在“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,加熱3min,a吸收的熱量等于b吸收的熱量(選填“大于”、“小于”、或“等于”).
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.
②根據(jù)圖乙可判斷出水吸熱能力強.
(3)通過實驗可以得到不同物質(zhì)的吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.
(4)本實驗采用的物理研究方法是控制變量(或轉(zhuǎn)換)法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.速度的公式v=$\frac{s}{t}$(符號),1m/s=3.6km/h  72km/h=20m/s.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案