8．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　　）
A．汽車在夜間行駛時(shí)，應(yīng)該把車內(nèi)的燈打開(kāi)
B．用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射
C．在光線較暗的房間里，要想用照相機(jī)拍電視機(jī)上的畫(huà)面，必須使用閃光燈
D．鏡子上蒙上一層小水珠后，就無(wú)法看清物體在鏡中成的像

分析 （1）從車輛行駛的安全角度考慮，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行分析．
（2）光照在凸凹不平的物體上會(huì)發(fā)生漫反射．
（3）用照相機(jī)拍電視上的畫(huà)面，閃光燈的光會(huì)從電視機(jī)的熒光屏反射回到鏡頭，拍出來(lái)的照片上邊有一大塊亮斑．另外，根本不可能拍清楚電視上的畫(huà)面，因?yàn)殡娨暽系漠?huà)面是不停閃動(dòng)的．
（4）鏡子蒙上一層小水珠后鏡面不光滑，所以發(fā)生漫反射．

解答 解：A、當(dāng)玻璃一面暗而一面亮?xí)r，在亮的一面會(huì)形成鏡面．所以夜間行車，內(nèi)部開(kāi)燈，車外很黑，前擋風(fēng)玻璃就成了一面鏡子，使司機(jī)看不清車外，看到是車內(nèi)人和物的影像，故A錯(cuò)誤；
B、磨砂玻璃凸凹不平，可以使光線發(fā)生漫反射，這樣可以從不同角度看黑板上的字，不是為了克服漫反射，故B錯(cuò)誤；
C、照相機(jī)閃光燈的光照射到電視機(jī)的熒光屏上，會(huì)發(fā)生反射，使閃光燈發(fā)出的光線回到鏡頭，所以不能清楚的拍出電視機(jī)上的畫(huà)面，故C錯(cuò)誤；
D、鏡子上蒙上一層小水珠后，鏡面凹凸不平，鏡面反射變成了漫反射，就無(wú)法看清物體在鏡中成的像，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)報(bào)道：4月19日，中國(guó)正在籌劃首個(gè)海上浮動(dòng)核電站（如圖1）的總裝工作．海上浮動(dòng)核電站，這種小型的、可移動(dòng)式的核電站將安裝在船舶上，預(yù)計(jì)排水量為2.15萬(wàn)噸，能提供70兆瓦的電力以及300兆瓦的熱力供應(yīng)，還能變成海水淡化處理廠，每天生產(chǎn)24萬(wàn)立方米的淡水．

（1）核電站將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，核能是不可（填“可”或“不可”）再生能源．
（2）核反應(yīng)堆通過(guò)核發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)工作的，這個(gè)反應(yīng)是可以（填“可以”或“不可以”）控制的．
（3）核電站不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生大量的溫室氣體．目前人類大力發(fā)展核能、太陽(yáng)能等能源，可有效緩解全球氣候變暖的趨勢(shì)．
（4）如果其最大吃水深度為10.5m，其底部受到海水的壓強(qiáng)為1.05×105Pa．當(dāng)質(zhì)量為20t的設(shè)備安裝后，其排開(kāi)海水的體積增加20m3．（取g=10N/kg，ρ=1.0×103千克/米3）
（5）核電站生活區(qū)的路由器是一種支持有線和無(wú)線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如圖2），通過(guò)后排接口可以同時(shí)連接多臺(tái)電腦，各接口之間的連接方式是并聯(lián)，海水浮動(dòng)核電站的工作人員通過(guò)電磁波陸地指揮中心相聯(lián)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一名粗心的學(xué)生的測(cè)量記錄中忘記寫(xiě)單位，他的記錄數(shù)據(jù)中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位是m？（　　）
A．一支新鉛筆的長(zhǎng)度：0.185B．一名同學(xué)的高度：16.4
C．一枚一角硬幣的厚度：0.21D．一本外文字典的厚度：0.135

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．初溫相同的銅塊和鉛塊的比熱容之比是3：1，質(zhì)量之比是2：3，若它們吸收相等的熱量，銅塊升高的溫度與鉛塊升高的溫度之比1：2，水的比熱容c=4.2×103 J/（kg•℃），它表示的物理意義是1kg的水升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×103J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．使用投影儀時(shí)，投影片離鏡頭距離u和鏡頭焦距f的關(guān)系應(yīng)使（　　）
A．u＞2fB．2f＞u＞fC．u=2fD．u＜f

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖1所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光，此時(shí)，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開(kāi)路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
①根據(jù)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)．可知猜想一是不正確的．
②針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖2所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？L1兩端電壓表的示數(shù)為零，L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓．
（2）甲、乙兩組同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖3中的現(xiàn)象，則他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)你分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的原因：甲組：量程選擇太大；乙組：正負(fù)接線拄接反．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)升高的示數(shù)來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（2）若想利用上述裝置估測(cè)燃料的熱值，那么還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是天平，小明購(gòu)買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/Kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為1.4×106J．這個(gè)結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是實(shí)驗(yàn)中存在熱量的損失，或?qū)嶒?yàn)時(shí)薯片沒(méi)有完全燃燒．
（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．比熱容的概念采用比值定義法，物理學(xué)中，將物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做比熱容．
（4）如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，a液體的溫度升高得較快，升高相同的溫度b液體吸收熱量多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路中，電壓表示數(shù)分別為U1、U2，關(guān)于電壓表示數(shù)關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�
A．U1=U2B．U1＞U2C．U1＜U2D．無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．春天，冰雪消融；秋天，草木上出現(xiàn)小露珠；冬天，窗戶上出現(xiàn)冰花．寫(xiě)出上述三種自然現(xiàn)象分別對(duì)應(yīng)哪種物態(tài)變化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案