8.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.汽車在夜間行駛時(shí),應(yīng)該把車內(nèi)的燈打開
B.用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射
C.在光線較暗的房間里,要想用照相機(jī)拍電視機(jī)上的畫面,必須使用閃光燈
D.鏡子上蒙上一層小水珠后,就無法看清物體在鏡中成的像

分析 (1)從車輛行駛的安全角度考慮,根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
(2)光照在凸凹不平的物體上會(huì)發(fā)生漫反射.
(3)用照相機(jī)拍電視上的畫面,閃光燈的光會(huì)從電視機(jī)的熒光屏反射回到鏡頭,拍出來的照片上邊有一大塊亮斑.另外,根本不可能拍清楚電視上的畫面,因?yàn)殡娨暽系漠嬅媸遣煌iW動(dòng)的.
(4)鏡子蒙上一層小水珠后鏡面不光滑,所以發(fā)生漫反射.

解答 解:A、當(dāng)玻璃一面暗而一面亮?xí)r,在亮的一面會(huì)形成鏡面.所以夜間行車,內(nèi)部開燈,車外很黑,前擋風(fēng)玻璃就成了一面鏡子,使司機(jī)看不清車外,看到是車內(nèi)人和物的影像,故A錯(cuò)誤;
B、磨砂玻璃凸凹不平,可以使光線發(fā)生漫反射,這樣可以從不同角度看黑板上的字,不是為了克服漫反射,故B錯(cuò)誤;
C、照相機(jī)閃光燈的光照射到電視機(jī)的熒光屏上,會(huì)發(fā)生反射,使閃光燈發(fā)出的光線回到鏡頭,所以不能清楚的拍出電視機(jī)上的畫面,故C錯(cuò)誤;
D、鏡子上蒙上一層小水珠后,鏡面凹凸不平,鏡面反射變成了漫反射,就無法看清物體在鏡中成的像,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)分析實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.據(jù)報(bào)道:4月19日,中國正在籌劃首個(gè)海上浮動(dòng)核電站(如圖1)的總裝工作.海上浮動(dòng)核電站,這種小型的、可移動(dòng)式的核電站將安裝在船舶上,預(yù)計(jì)排水量為2.15萬噸,能提供70兆瓦的電力以及300兆瓦的熱力供應(yīng),還能變成海水淡化處理廠,每天生產(chǎn)24萬立方米的淡水.

(1)核電站將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,核能是不可(填“可”或“不可”)再生能源.
(2)核反應(yīng)堆通過核發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)工作的,這個(gè)反應(yīng)是可以(填“可以”或“不可以”)控制的.
(3)核電站不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生大量的溫室氣體.目前人類大力發(fā)展核能、太陽能等能源,可有效緩解全球氣候變暖的趨勢.
(4)如果其最大吃水深度為10.5m,其底部受到海水的壓強(qiáng)為1.05×105Pa.當(dāng)質(zhì)量為20t的設(shè)備安裝后,其排開海水的體積增加20m3.(取g=10N/kg,ρ=1.0×103千克/米3
(5)核電站生活區(qū)的路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(如圖2),通過后排接口可以同時(shí)連接多臺電腦,各接口之間的連接方式是并聯(lián),海水浮動(dòng)核電站的工作人員通過電磁波陸地指揮中心相聯(lián)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.一名粗心的學(xué)生的測量記錄中忘記寫單位,他的記錄數(shù)據(jù)中,哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位是m?( 。
A.一支新鉛筆的長度:0.185B.一名同學(xué)的高度:16.4
C.一枚一角硬幣的厚度:0.21D.一本外文字典的厚度:0.135

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.初溫相同的銅塊和鉛塊的比熱容之比是3:1,質(zhì)量之比是2:3,若它們吸收相等的熱量,銅塊升高的溫度與鉛塊升高的溫度之比1:2,水的比熱容c=4.2×103 J/(kg•℃),它表示的物理意義是1kg的水升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為4.2×103J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.使用投影儀時(shí),投影片離鏡頭距離u和鏡頭焦距f的關(guān)系應(yīng)使( 。
A.u>2fB.2f>u>fC.u=2fD.u<f

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.(1)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖1所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光,此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
①根據(jù)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的.
②針對猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖2所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓.
(2)甲、乙兩組同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時(shí),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖3中的現(xiàn)象,則他們在實(shí)驗(yàn)時(shí),請你分析他們在實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問題的原因:甲組:量程選擇太大;乙組:正負(fù)接線拄接反.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量相等,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過溫度計(jì)升高的示數(shù)來反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)若想利用上述裝置估測燃料的熱值,那么還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是天平,小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg,他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量:100g”,他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為1.4×106J.這個(gè)結(jié)果與包裝盒上注明的“能量:2100KJ”不等,原因可能是實(shí)驗(yàn)中存在熱量的損失,或?qū)嶒?yàn)時(shí)薯片沒有完全燃燒.
(3)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).比熱容的概念采用比值定義法,物理學(xué)中,將物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比,叫做比熱容.
(4)如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丁所示,由圖可以看出,a液體的溫度升高得較快,升高相同的溫度b液體吸收熱量多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,電壓表示數(shù)分別為U1、U2,關(guān)于電壓表示數(shù)關(guān)系說法正確的是( 。
A.U1=U2B.U1>U2C.U1<U2D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.春天,冰雪消融;秋天,草木上出現(xiàn)小露珠;冬天,窗戶上出現(xiàn)冰花.寫出上述三種自然現(xiàn)象分別對應(yīng)哪種物態(tài)變化.

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同步練習(xí)冊答案