8.在一次太空知識(shí)講座中,老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物,分別使重物處于靜止和勻速下降,再讓其加速下降.同學(xué)們發(fā)現(xiàn),重物在靜止和勻速下降時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同就等于物體所受的重力;而加速下降時(shí),卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了.
老師解釋說(shuō):“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象,失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象.如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí),人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”.小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn),如圖甲.他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上,然后站上秤臺(tái).如圖乙所示.在電梯開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)到停止的整個(gè)過(guò)程中,他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間,描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間t的變化圖象如圖丙所示.已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為80kg,每只鞋的底面積為200cm2.g=9.8N/kg

(1)若電梯在10s內(nèi)下降的距離為20m,求電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度.
(2)根據(jù)圖丙分析,小勇在哪段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài)?求此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓強(qiáng).
(3)若下降中體重秤示數(shù)為零,即說(shuō)明他對(duì)體重秤壓力為零,我們稱這種現(xiàn)象為完全失重.如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F合=ma,其中a稱為加速度,單位為N/kg.請(qǐng)計(jì)算小勇完全失重時(shí)加速度a的大。
(4)如果加速度是有方向,并且與合力方向相同,請(qǐng)描述一下丙圖中t2-10s時(shí)間內(nèi),小勇的運(yùn)動(dòng)情況,加速度的方向.

分析 (1)已知電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的路程,利用v=$\frac{s}{t}$可求得這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度.
(2)根據(jù)已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg,結(jié)合圖象可知在哪段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài),根據(jù)G=mg可求得此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可計(jì)算出他對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng).
(3)完全失重時(shí)FN=0,物體所受合力F=G-FN,根據(jù)小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg.結(jié)合物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系,可求得完全失重時(shí)加速度a的大。
(4)根據(jù)t2-10s時(shí)間內(nèi),臺(tái)秤的示數(shù)可知合力的方向,從而可判斷小勇的運(yùn)動(dòng)情況.

解答 解:(1)v=$\frac{s}{t}$=$\frac{20m}{10s}$=2m/s;
(2)已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為80kg.由圖象可知,在0~t1階段,小勇的質(zhì)量為60kg,此時(shí)處于失重狀態(tài),
根據(jù)臺(tái)秤的示數(shù)可知小勇對(duì)臺(tái)秤的壓力:F′=G′=m′g=60kg×10N/kg=600N;
則p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{600N}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}×2}$=1.5×104Pa;
(3)F=G-FN,
小勇完全失重,
FN=0,
F=G=ma,
a=$\frac{G}{m}$=$\frac{800N}{80kg}$=10N/kg.
(4)丙圖中t2-10s時(shí)間內(nèi),臺(tái)秤的示數(shù)大于80kg,說(shuō)明此時(shí)人對(duì)臺(tái)秤的壓力大于重力,處于超重狀態(tài),人受到的支持力大于重力,所以合力方向豎直向上,可能向上做加速運(yùn)動(dòng),或向下做減速運(yùn)動(dòng),加速度方向豎直向上.
答:(1)電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度為2m/s;
(2)根據(jù)圖丙分析,小勇在0~t1階段處于失重狀態(tài);此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓力為600N;
(3)小勇完全失重時(shí)加速度a的大小為10N/kg;
(4)向上加速或向下減速,加速度方向豎直向上.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了壓力及重力與壓力的區(qū)別,變速運(yùn)動(dòng)與平均速度的計(jì)算,題中涉及到失重狀態(tài)及完全失重時(shí)加速度的求法,加速度是初中學(xué)生沒(méi)有接觸的內(nèi)容,因此次知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生帶來(lái)一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化判斷正確的是( 。
A.早春,冰雪消融--汽化
B.盛夏,剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”--熔化
C.深秋,大霧散去--液化
D.嚴(yán)冬,堆起的雪人逐漸變小--升華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)人的“奔月”開(kāi)始實(shí)現(xiàn).試分析在月球上下列哪種活動(dòng)是不可能實(shí)現(xiàn)的( 。
A.利用激光進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)距B.利用超聲波進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)距
C.用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度D.用溫度計(jì)測(cè)量體溫

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖1是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖2所示,由于葉片兩面空氣流速不同,受到向上(選填“上”或“下”)的壓強(qiáng)差,使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用電磁感應(yīng)原理,實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)有數(shù)據(jù)表明,當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量為104J,這些能量再轉(zhuǎn)化為電能,可供1只“220V 20W”電燈正常工作1min,請(qǐng)通過(guò)數(shù)據(jù)計(jì)算出風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小雷對(duì)凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
(1)他第一次測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,則測(cè)得的焦距為10.00cm.
(2)由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:在材料相同的情況下,凸起程度越大,焦距越;在凸起程度相同的情況下,焦距大小與材料有關(guān)
(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),結(jié)論是:對(duì)同一凸透鏡,紫光入射時(shí)焦距小些.
次數(shù)123
材料玻璃玻璃水晶
凸起程度較小較大較大
焦距/cm8.04.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀《一度電的意義》,回答問(wèn)題
一度電的意義
    現(xiàn)代生活離不開(kāi)用電,城市日常電力供應(yīng),或來(lái)自于水力發(fā)電站,火力發(fā)電站或來(lái)自核電站等等.你知道一度電可以做什么嗎?你能發(fā)出一度電嗎?到中國(guó)科技館的科技與生活B廳“居家之道”展區(qū),看看“一度電的意義”這件展品,并體驗(yàn)一下,騎上單車,用力蹬車看看是否能發(fā)出一度電.或者轉(zhuǎn)動(dòng)手柄,通過(guò)LED顯示屏了解你的發(fā)電度數(shù).電在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明:一度電可以煉鋼1.25至1.5千克、織布8.7至10米、加工面粉16千克、灌溉小麥0.14畝次、灌液化氣10瓶、制造啤酒15瓶、采煤27千克、生產(chǎn)化肥22千克、洗衣粉11.8千克、供電車行駛0.86公里…..我們每使用一度電,都要耗費(fèi)掉一份人類賴以生存的自然資源.可別小看節(jié)約的這一度電.有了這一度電,一只10瓦的燈泡可以連續(xù)照明100小時(shí),節(jié)能型家用電冰箱能運(yùn)行兩天,電動(dòng)自行車能跑80公里,1000個(gè)市民可通話15分鐘,40臺(tái)電腦可工作1小時(shí)…一度電使一千瓦電爐燒一個(gè)小時(shí)!使一千瓦水泵抽水約十三噸!有了這1度電,普通電風(fēng)扇能續(xù)運(yùn)行15小時(shí),電視機(jī)能開(kāi)10小時(shí),能將8千克的水燒開(kāi),能用吸塵器把房間打掃5遍,可用電炒鍋燒兩個(gè)美味的菜,可借助電熱淋浴器洗一個(gè)非常舒服的澡….許多人習(xí)慣于將所有電器的插頭都插在插線板上,為的是用起來(lái)“省事”.您卻不知道,這樣做既存在安全隱患,還消耗了很多電能.“把電器插頭都插在插線板上,下次用起來(lái)就很省事!”其實(shí),這種做法在許多家庭都司空見(jiàn)慣,可您卻不知道:不知不覺(jué)中很多電能就從我們的手指縫中溜走了.在關(guān)閉開(kāi)關(guān)卻插著插頭的狀態(tài)下,常用家電的待機(jī)能耗功率分別為:空調(diào)3.47瓦,洗衣機(jī)2.46瓦,電冰箱4.09瓦,微波爐2.78瓦,抽油煙機(jī)6.06瓦,電飯煲19.82瓦,彩電8.07瓦,手機(jī)充電器1.34瓦,顯示器7.69瓦,傳真機(jī)5.71瓦,打印機(jī)9.08瓦….請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)城市日常電力供應(yīng),來(lái)自于水力發(fā)電站,火力發(fā)電站或來(lái)自核電站等.
(2)1度電能使額定功率為100W的燈泡正常發(fā)光10小時(shí).
(3)在科技館里騎上單車發(fā)電和利用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電,都應(yīng)用了電磁感應(yīng)的原理.
(4)電能使用起來(lái)方便,清潔,但每發(fā)一度電,都要耗費(fèi)掉一份人類賴以生存的自然資源.請(qǐng)你舉出兩條日常生活中節(jié)約用電的有效途徑:①隨手關(guān)燈,人走燈滅②用電器不用時(shí)關(guān)掉電源,不讓其處于待機(jī)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.小明坐在以100km/h的速度行駛的小汽車上,看到對(duì)面行駛過(guò)來(lái)的大貨車.若大貨車速度為70km/h,以小汽車為參照物,大貨車的速度為170km/h.當(dāng)小明乘坐的小汽車與大貨車擦身而過(guò)時(shí),感覺(jué)到車身有一點(diǎn)晃動(dòng),其原因是:在流體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,是最新一款無(wú)人駕駛汽車原型圖.汽車自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器,以及激光測(cè)距器來(lái)了解周圍的交通狀況.該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時(shí),消耗汽油1.5L.假設(shè)燃油完全燃燒,汽油機(jī)的效率為30%,那么,在這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,那么:
(1)已知:汽油的密度為0.8×103kg/m3,汽油的熱值為4.5×107J/kg,請(qǐng)寫(xiě)出汽油熱值的物理意義;1kg汽油完全燃燒放出的熱量是4.5×107J.
(2)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)做的有用功是多少?
(3)該汽車的輸出功率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.給下列測(cè)得的數(shù)據(jù)補(bǔ)上適當(dāng)單位:
(1)一位同學(xué)身高166cm;       
 (2)家用電冰箱容量為249L;
(3)常用的鉛筆筆芯直徑大約是1mm;
 (4)一只雞蛋的質(zhì)量是50g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案