13.在“探究水的沸騰”實驗中:
(1)安裝實驗器材時應(yīng)按照自下而上(填“自上而下”或自下而上)的順序進行.
(2)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖1所示為98℃,甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖2所示,試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因水質(zhì)量較大.(一條即可)
(3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱(合理即可).

分析 (1)實驗時,需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置;
(2)確定溫度計的分度值,讀出示數(shù);影響沸騰加熱時間的因素有:水的多少、水的初溫等;
(3)根據(jù)水沸騰的條件進行分析:達到沸點并要繼續(xù)吸熱;

解答 解:(1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;
而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計的高度;
(2)溫度計的分度值為1℃,根據(jù)液柱位置讀出示數(shù)為98℃;加熱至沸騰時間較長,可能是因為水量過大或水的初溫過低或酒精燈火焰太小造成.由圖可知,它們的初始溫度相同,所以乙組加熱時間較長可能是水量大或酒精燈火焰小造成的.
(3)撤去酒精燈后,由于石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點,所以水能繼續(xù)吸熱,水未立即停止沸騰.
故答案為:(1)自下而上;(2)水質(zhì)量較大(或水的初溫低);(3)燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱.

點評 此題“探究水的沸騰”實驗,考查了有關(guān)實驗儀器的調(diào)節(jié),影響水沸騰時間的因素及液體沸騰條件的分析,水的沸騰實驗是初中熱學(xué)中一個重要的實驗,要從圖象上找到水的沸點、狀態(tài)變化、加熱時間等.

練習(xí)冊系列答案
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3.有一個質(zhì)量780g,體積120cm3的空心鐵球(ρ=7.8g/cm3),求:
(1)空心部分的體積多大?
(2)如果空心部分注滿某種液體,總質(zhì)量為800g,該液體的密度為多大?可能是什么液體?

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4.如圖所示為“小孔成像”的示意圖:
①小孔位置固定,將蠟燭和光屏位置對調(diào),光屏上的像比原來變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).
②通過小孔在光屏上所成像的大小與什么因素有關(guān)呢?你的猜想是:光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離.

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(1)水吸收的熱量是多少?
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8.300年前,意大利科學(xué)家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間中自由飛.第一次未對蝙蝠有任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間中的鈴鐺響了.下列問題是該實驗研究的是( 。
A.蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
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18.將原來能懸浮在鹽水中的塑料塊取出后分割成大小不等的兩塊,再投入鹽水中后( 。
A.大塊下沉,小塊上浮B.大塊上浮,小塊下沉
C.兩塊仍然懸浮于鹽水中D.兩塊都將上浮或下沉

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5.關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是( 。
A.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B.物體的比熱容是物體的一種屬性,與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系
C.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān)
D.物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān)

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2.如圖(1)體溫計的讀數(shù)為38.5℃;如圖(2)所示,物體的長度為1.40cm;如圖(3)秒表顯示的時間是示數(shù)為184.4s.

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7.某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路.
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大.接下來應(yīng)進行的操作是C(填寫字母代號).
A.更換電池或電阻     B.檢查電路是否短路     C.?dāng)嚅_開關(guān),移動滑動變阻器滑片至最大阻值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為2V. 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過燈泡亮度判斷來電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論.則小明同學(xué)的方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由:小明方案中電壓與電流同時在改變,未控制電壓一定.

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同步練習(xí)冊答案