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2.某物理學習小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:

(1)甲圖中滑動變阻器上的一根導線松動了,該導線應該接在滑動變阻器的上接線柱.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到B端(選填“A”或“B”).
(3)小組同學在連線時,不小心將線連錯了,開關閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現電流表示數變大,電壓表示數卻變小,產生這一現象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯.
(4)糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為3V時,電流表的示數如圖乙,則該定值電阻阻值為10Ω.他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值,你認為合理嗎?不合理,理由是沒有進行多次測量求平均值.

分析 (1)由圖知,滑動變阻器連線不完整,把滑動變阻器串聯接入電路,注意滑動變阻器的接法;
(2)為保護電路,閉合開關前滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,根據滑動變阻器的接法判斷滑片的位置;
(3)伏安法測電阻的實驗中,電壓表應與被測電阻并聯,當滑動變阻器接入電路的阻值減小時,電路電流變大,被測電阻兩端電壓變大,滑動變阻器兩端電壓減小,電流表與電壓表示數變大,如果電壓表與滑動變阻器并聯則電流表示數增大時,電壓表示數減小,據此分析答題;
(4)由圖示電流表確定電流表的量程與最小分度值,然后根據電流表指針位置讀出電流表示數,由歐姆定律求出電阻阻值;在本實驗中只進行了一次測量便得出結論,沒有進行多次測量求平均值,實驗誤差較大,只進行一次測量不合理.

解答 解:(1)滑動變阻器串聯接入電路,按“一上一下”的接法,已經接了下接線柱,故另一端接上接線柱;
(2)由電路圖知,當滑動變阻器滑片在B端時,滑動變阻器接入電路的阻值為滑動變阻器的最大阻值,所以閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到B端;
(3)開關閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現電流表示數變大,電壓表示數卻變小,產生這一現象的原因是:電壓表與滑動變阻器并聯;
(4)由圖知:電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數是0.30A,電阻阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.30A}$=10Ω;
本實驗只進行了一次測量,沒有進行多次測量求平均值,測量結果存在較大誤差,所以將這個結果作為定值電阻的準確阻值不合理;
故答案為:(1)上;(2)B;(3)電壓表與滑動變阻器并聯;(4)10;不合理;沒有進行多次測量求平均值.

點評 本題考查了連接電路圖、實驗的注意事項、電流表讀數、求電阻阻值、實驗操作評價等問題;
連接實物電路圖時要注意滑動變阻器的接法,滑動變阻器要解一上一下兩個接線柱;
對電表讀數時,要先確定電表的量程與最小分度值,然后根據電表指針位置讀數,讀數時視線要與電表刻度線垂直.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明同學在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:
A.將小礦石用細線系好后慢慢地放人量筒內并浸沒入水中,記下水的總體積
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡
C.把天平放在水平桌面上
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增、減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
E.在量筒中倒人適量的水并記下水的體積
(1)正確的實驗操作順序是CBDEA(只填字母序號).

(2)在調節(jié)天平平衡時,發(fā)現指針停在如圖甲所示位置,此時應將橫梁右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)移動.
(3)在用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量時,發(fā)現指針停在如圖甲所示位置,這時應該減。ㄟx填“增加”或“減小”)砝碼;當他在天平右盤中放入50g和10g的砝碼各一個,并將游碼移到如圖乙所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質量為62g;用量筒量出小礦石體積的示意圖如圖丙所示,則小礦石的體積為20cm3.由此可知,小礦石的密度p=3.1×103 kg/m3
(4)圖丁是他在實驗結束后整理器材的情景,其中操作不規(guī)范的是用手直接拿砝碼.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小剛想測量一下食用大米的密度.

(1)實驗前應將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端的零刻線處,如果此時指針位置如圖1所示,則應將橫梁上的平衡螺母向右側調節(jié),使天平平衡.
(2)小剛先用調好的天平測量空燒杯的質量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖2所示,則空燒杯的質量為52g.再測得裝入適量大米時燒杯和大米的總質量為133.9g,則米的質量是81.9g.
(3)將燒杯中大米倒入空量筒,壓實抹平,測得其體積為90mL,計算得大米的密度為0.91×103kg/m3
(4)用這個方案小剛測得大米的密度值比真實值偏小,原因可能是測量出的米的體積大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.在圖中,在商場門口有一個用細繩系住的氣球,繩的另一端固定于地面上.由于有風的作用,氣球靜止時繩偏離了豎直方向.請在圖中畫出氫氣球的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,用刻度尺測量木塊的長度,所用刻度尺的分度值為1mm,所測木塊的長度為1.85cm;北京霧霾天氣受PM2.5影響很大,這里的PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5μm(填單位)的固體顆粒.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.實驗課上,老師給出下列器材:
A.電壓為4.5V的電源;      B.量程為3V的電壓表;
C.量程為15V的電壓表;      D.量程為0.6A的電流表;
E.量程為3A的電流表;       F.滑動變阻器;2A,0--20Ω;     G.開關及導線.
現在要測量一個約為8Ω電阻RX的阻值.
(1)為了提高實驗準確度,應選擇器材A、F、G和B、D(填寫器材代號).
(2)圖1為實驗時實物連接圖,其中滑動變阻器尚未接入,請你用筆畫線表示導線將它連入電路.
(3)閉合開關接通電路,移動滑動變阻器的滑片時,發(fā)現電流表、電壓表的讀數都比較小,而且不隨滑片的移動而發(fā)生變化,可能的原因是把滑動變阻器的AB或下面兩個接線柱接入了電路.

(4)實驗過程中,電流表被學生損壞了,老師又給了一只電阻箱(),幾個開關,請同學們繼續(xù)做實驗.小明同學很快就設計了一個電路來測電阻.請你在圖2虛線框內畫出小明的電路圖.
(5)小聰同學想測出小燈泡的額定功率,設計出如圖3四個電路,電源電壓U保持不變,小燈泡的額定電壓為U0,且U>U0,定值電阻的阻值為R.在不改變電路連接的情況下,能測出小燈泡額定功率的是C

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“伏安法測電阻”的實驗中,請回答下列問題.

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線完成實驗電路的連接;
(2)該實驗的原理R=$\frac{U}{I}$.
(3)閉合開關后,發(fā)現電流表幾乎無示數、電壓表有示數且接近于電源電壓,請分析電路出現故障的原因可能是電阻Rx處斷路;
(4)如圖乙所示是排除故障后測得的一組數據,則待測電阻的阻值是10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.同學們用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值,所用電源電壓為3V.

(1)實物電路如圖1甲所示,請用筆畫線代替導線將電路連接好.
(2)在連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應位于A端(選題“A”或“B”).
(3)閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉,電壓表示數接近電源電壓,則電路故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)閉合開關,當電壓表示數為2.4V時,電流表示數如圖1乙所示,則通過電阻Rx的電流I=0.3A,計算出Rx=8Ω.
(5)要使電壓表的示數變?yōu)?V,滑片P應向A移動.
(6)實驗時,某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器,完成對未知電阻R′的測量.如圖2是他們按照設計想法連接的部分實驗電路.
①請你依據下面的實驗步驟,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整.(只添加一條導線).
實驗步驟:A.開關S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數;
B.保持滑片P的位置不動,只閉合開關S1時,讀取電流表的示數為I1;
C.再閉合開關S2時,讀取電流表的示數為I2(I2>I1
②請你用I1、I2和R0表示R′,則R′=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.聲音在傳播過程中遇到障礙物會反射,遇到多孔或柔軟的物質會吸收.

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