14．中學(xué)生用的課桌的寬度接近（　　）
A．1cmB．1dmC．1mD．1km

分析 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法．將各個(gè)選項(xiàng)逐一放入，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)即可做出選擇

解答 解：一張課桌的高度不可能是1cm、1dm，太窄了；也不可能是1km，因?yàn)槟蔷吞珜捔�，所以�?yīng)該是1m．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于日常生活中長(zhǎng)度和質(zhì)量的估測(cè)，要將各長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位逐一放入，結(jié)合實(shí)際判斷出正確答案，并且注意日常生活中的知識(shí)積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．為節(jié)約運(yùn)輸成本，海鮮運(yùn)輸可使用碎冰保鮮．在泡沫箱里放一層碎冰，再放一層海鮮，直到把泡沫冰箱裝滿為止．這是因?yàn)楸刍瘯r(shí)要吸熱（選填″吸熱″或″放熱″），所以能起到保鮮的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起．說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察作用．小麗聽到音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，若是讓L1、L2串聯(lián)，應(yīng)只閉合開關(guān)S1；如果閉合開關(guān)S1、S3，斷開S2，則燈L2亮；如果閉合S1、S2，則會(huì)短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用天平稱一本書的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼為一個(gè)100克、兩個(gè)20克，游碼的示數(shù)是1.5克，已知這本書共200頁，則這本書平均每張紙的質(zhì)量為1.415克．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）小明在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的圖象，由圖象可得結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比．
（4）若電流表損壞，請(qǐng)你利用余下實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化），并把如下的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①在原實(shí)驗(yàn)電路中，斷開開關(guān)S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動(dòng)滑片P至B（選填“A”或“B”）端；
②閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，直至電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
③保持滑片P的位置不變，斷開開關(guān)，用定值電阻替換小燈泡，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U；（補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟）；
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P額=$\frac{U}{（4.5V-U）}×1W$．（用數(shù)據(jù)和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小麗在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，選擇了下列實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（20Ω 1A）、開關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干．請(qǐng)按要求完成實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)按如圖甲所示的電路圖，將圖中乙電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑時(shí)，電流表示數(shù)變大．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P移至阻值最大端，保護(hù)電路．實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是改變電阻兩端的電壓．
（3）小麗在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值記錄表中．
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
U/V1.03.0
I/A0.10.3
第二次測(cè)量的電壓和電流如圖丙所示，則電壓U=2.0V；電流I=0.2A．
（4）通過測(cè)得的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．某人站在離懸崖1700m處高喊一聲，問：多長(zhǎng)時(shí)間聽到回聲？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變小（填“變大”或“變小”），然后讓空氣通入玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大．（填“變大”或“變小”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

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