【題目】在商店購(gòu)買乒乓球時(shí)，小明同學(xué)將幾只乒乓球從同樣的高度釋放，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學(xué)探究中的（　　）

A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

B.做出猜想和假設(shè)

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)

D.交流與合作

【答案】C

【解析】

通過(guò)小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球可知，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)環(huán)節(jié)。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（　�。�

A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500gB.教室門的高度約為2m

C.中學(xué)生跑完100m大約需要2minD.人體正常體溫約為37.5℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年2月，江蘇省推行“區(qū)間測(cè)速”．所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km，該路段最高限速120km/h，車輛通過(guò)測(cè)速路段的最短時(shí)間為 小時(shí)．一輛轎車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，通過(guò)兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)的速度分別為110km/h和100km/h，該車 （“會(huì)”、“不會(huì)”）被判為超速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的塑料杯子的質(zhì)量不計(jì)，向杯中倒入200 g的水，水深20 cm；再輕輕放入質(zhì)量為40 g的木塊，木塊靜止后漂浮，水面升高了4 cm(水未溢出，g＝10 N/kg)。求此時(shí)：

(1)水對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)為多少___？

(2)木塊受到的浮力是多少___？

(3)杯子底部對(duì)水平桌面的壓力是多少____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，屬于液化的是

A.雪的形成B.露的形成C.霜的形成D.冰的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多。下列描述正確的是（　�。�

A.摩擦生熱是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.摩擦起電是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.給蓄電池充電時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢，B為一支點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是_________，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將你的做法填在下表中______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】影子是由于______形成的，“池水映明月”說(shuō)明的是光的______現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用降溫的方法可以分離空氣中的氧氣、氮?dú)夂投趸迹阎鼈兊姆悬c(diǎn)分別是-183℃、-196℃和-78℃，溫度下降時(shí)，首先液化被分離出來(lái)是_____，最后是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案