【題目】(四川成都金牛區(qū)2017屆九年級(jí)二診物理試題)小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重.測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表.

(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力時(shí),應(yīng)盡量豎直向上__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).

(2)第次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為__________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第次實(shí)驗(yàn)是用__________(選填“a”“b”“c”)圖做的.

(4)分析第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,__________可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第、次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率___________

(5)分析第、次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度__________

【答案】 勻速 74% 提高物重 越低 無(wú)關(guān)

【解析】 (1)在測(cè)繩端拉力時(shí),需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。(2)機(jī)械效率:η===≈74%(3)由數(shù)據(jù)知第3次實(shí)驗(yàn)中,sh5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重,所以第3次實(shí)驗(yàn)是用c圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)sh5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重,所以第4次實(shí)驗(yàn)是由c圖做的。(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn),兩次所用滑輪組相同,但第2次物重大于第1次物重,機(jī)械效率也大于第1次的機(jī)械效率,所以可得使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率。分析第1、3次實(shí)驗(yàn),兩次提升物體的重力相同,第3次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)滑輪較重,而機(jī)械效率較低,所以可得使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低。(5)3、4次實(shí)驗(yàn)只是改變了物體被提升的高度,機(jī)械效率沒(méi)變,所以可得滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光從空氣中斜射到水面O點(diǎn),折射光線可能通過(guò)圖中的 點(diǎn).如果入射光線沿NO方向入射,折射光線一定通過(guò)圖中的 點(diǎn),此時(shí)的入射角為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是

(4)樹蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):既使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自已的猜想是否正確,下表是小蘭在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為__________琴弦(只填字母代號(hào));

(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:A.實(shí)驗(yàn)研究; B.分析歸納; C.提出問(wèn)題(或猜想); D.得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程所采用的合理順序應(yīng)該是:____________(只填字母代號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有字樣,滑動(dòng)變陽(yáng)器上標(biāo)有現(xiàn)選擇一個(gè)接入如圖甲所示的電路中.電源電壓為且保持不變,閉合開關(guān)后,電流表與電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示.

1)接入電路的是__________(選填)滑動(dòng)變阻器.

2)通電秒,電流通過(guò)定值電阻所做的功_________

3)現(xiàn)用定值電阻來(lái)替換電阻,電流表使用量程,在各電路元件均安全工作的條件下,要求每次改變變阻器滑片的位置,都能使電流表與電壓表的指針改變的角度相同.

I符合上述條件和要求時(shí),電壓表所用量程為__________ ,定值電阻的阻值為___歐.

II符合上述條件和要求時(shí),變阻器連入電路電阻的最小值及電流表示數(shù)的最小值_________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)前,小浩需要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在________

(2)老師告訴他,凸透鏡的焦距是10cm.移動(dòng)光屏,結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像.人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了________(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)

(3)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來(lái)縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?________(選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的,光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的,當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí),折射光線偏向法線;當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時(shí),折射光線也偏向法線.你認(rèn)為,當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時(shí),折射光線會(huì) _________ (選填偏離偏向)法線.你猜想的理由是 _________ 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)小明同學(xué)用圖所示的電路研究電流與電阻的關(guān)系,在連接電路時(shí),開關(guān)必須_____,在開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到_____(選填最左端最右端);閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.6A,則定值電阻R的阻值是_____Ω;現(xiàn)將它換成15Ω的電阻接入電路來(lái)進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是:_____

2)小明同學(xué)按上面的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系.電源電壓保持不變,他不斷改變R的阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流如下表,分析表中數(shù)據(jù)可知:電流跟電阻_____反比(填不成),這與歐姆定律_____(填相符不符),其原因是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某班同學(xué)提出了以下猜想:

猜想一:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān);

猜想二:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想是否準(zhǔn)確,同學(xué)們用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡(jiǎn)易電磁鐵,另外準(zhǔn)備小鐵釘若干,請(qǐng)你解答下列問(wèn)題.

1)圖1所示為驗(yàn)證某猜想時(shí)的情形.

此次探究中,電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過(guò)______來(lái)顯示;

通過(guò)比較a、b兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是______;

2)為了驗(yàn)證猜想二,同學(xué)們將乙、丙兩個(gè)電磁鐵按圖2所示連入電路,其目的是______

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