6．寫出這學(xué)期你學(xué)過的一個物理量及其所對應(yīng)的單位：物理量速度、單位米/秒．

分析 首先回顧力、熱、光、電、聲、磁中有關(guān)的物理量，再找到其對應(yīng)的單位即可．

解答 解：初中學(xué)過的物理量及其所對應(yīng)的單位較多，例如：
物理量：長度，單位：米；
物理量：時間，單位：秒；
物理量：速度，單位：米/秒；
物理量：力，單位：牛頓；
物理量：壓強，單位：帕斯卡；
物理量：功（或能或熱量），單位：焦耳；
物理量：功率，單位：瓦特；
物理量：電荷量，單位：庫侖；
物理量：電流，單位：安培；
物理量：電壓，單位：伏特；
物理量：電阻，單位：歐姆；
物理量：頻率，單位：赫茲．
故答案為：見解答（合理即可）．

點評 初中物理中，物理量多、符號更多，記住各物理量的符號及單位符號是學(xué)好物理的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一個空瓶的質(zhì)量是100g，裝滿水稱瓶和水的總質(zhì)量是400g．將瓶里的水倒出，先在瓶內(nèi)裝入一些金屬的顆粒，稱出瓶和金屬的總質(zhì)量為800g，然后將瓶內(nèi)裝滿水，稱出瓶、水和金屬顆粒的總質(zhì)量為900g，求
（1）瓶子的容積；
（2）金屬粒的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，是“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）小文在準(zhǔn)備實驗器材的時候，有兩塊相同長度的光滑長木板A和粗糙長木板B，為了使實驗順利進(jìn)行，小明應(yīng)選擇長木板B（選填“A”或“B”）
（2）實驗中通過觀察木塊滑行的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（3）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下．
（4）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示． 
表一（鋼球撞擊時速度為v=8cm/s）
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號鋼球撞擊速度v/cm．s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：速度對物體的動能影響較大，依據(jù)是質(zhì)量增加一倍，動能增加為原來的兩倍．速度增加一倍，動能增加為原來的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對動能大小的變化影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下面是人們在日常生活中的一些行為或觀點，從物理知識的角度看，正確的有（　　）
A．在高壓線下釣魚
B．桿秤利用的是杠桿原理
C．電能無法從自然界直接獲取，是二次能源
D．物體的運動方向發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“測定小燈泡的功率”實驗中，小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖1所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為12Ω，電源為三節(jié)干電池．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖1所示的電路圖，將圖2中的實物電路連接完整．（連接線不得交叉）
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到左（或A、或C）端．
（3）如果連接電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，產(chǎn)生的原因可能是：A．
A：小燈泡發(fā)生了短路；
B：小燈泡發(fā)生了斷路；
C：滑動變阻器短路；
D：滑動變阻器的滑片松了，不接觸．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的指針位置如圖3所示，則小燈泡的額定功率為1.064W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華實驗時選擇小卡片而不選擇小鐵片，其原因是小卡片質(zhì)量比較小，可以忽略，將系于小卡片兩對線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，將小卡片旋轉(zhuǎn)（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”）轉(zhuǎn)過一個角度，設(shè)計此實驗是為了證明相互平衡的兩個力是否在一直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀將卡片剪為兩片．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，由此，小明判斷兩個在同一直線上的力不相等時也能平衡，得出這個錯誤的實驗結(jié)論的原因是木塊水平方向受摩擦力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．如圖所示的事例中不是利用了連通器原理的是（　�。�
A． 
     過路涵洞		B．
     攔河大壩		C．
   洗手間下水管		D．
          船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：（g取10N/kg）
 
（1）圓柱體受的最大浮力．
（2）圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強．
（3）圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．你對能源、信息和材料已有學(xué)習(xí)，看看下列說法正確的是（　　）
A．太陽能、核能都是可再生能源
B．光信號在光導(dǎo)纖維中的傳播速度等于3.4×108m/s
C．移動通信、衛(wèi)星導(dǎo)航都是利用電磁波來傳遞信息
D．超聲波能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞信息

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同步練習(xí)冊答案