19．如圖所示是研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，保持電源電壓不變，先閉合開關S、S1，再斷開S1后，下列說法正確的是（　�。�
A．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變大B．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變小
C．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變

分析 根據(jù)電路圖可知，同時閉合開關S和S1時，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲測量干路電流，電流表乙測量一條之路電流，開關S控制整個電流，開關S1控制另一條支路；斷開開關S1后，電路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都測量電路電流；
先根據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響的特點確定電流表乙示數(shù)的變化，然后根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律確定電流表甲示數(shù)的變化．

解答 解：根據(jù)電路圖可知，同時閉合開關S和S1時，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲測量干路電流，電流表乙測量一條之路電流；
因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，因此電流表甲的示數(shù)大于電流表乙的示數(shù)；
斷開開關S1后，電路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都測量電路電流，此時兩電流表示數(shù)相同；
由于電流表原來位于支路中，因此電流表乙示數(shù)不變，電流表甲示數(shù)變小．
故選：D．

點評 本題是一道電路動態(tài)分析題，分析清楚電路結構是正確解題的關鍵，分析清楚電路結構后應用并聯(lián)電路特點與歐姆定律可以解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．單缸四沖程內(nèi)燃機的飛輪的轉速是每分鐘轉3600轉．
（1）每秒對外做功多少次？
（2）1h能完成多少個沖程？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如表是小英探究“電阻消耗的電功率與通過該電阻電流之間的關系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)．請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析．歸納出電阻消耗的電功率與電流的關系：
 R/Ω 55 5 5 5
 U/V 2 3 4 5 6
 I/A 0.40.6 0.8 1 1.2 
 P/W 0.8 1.8 3.2 5 7.2
（1）文字表達形式為：電阻消耗的電功率與電流的平方成正比
（2）數(shù)學表達式形式為：P=10Ω×I2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的一個開關可以同時控制三盞燈，請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗或學過的知識推理三盞燈的連接方式，并說明理由．
答：在家庭電路中，即在教室內(nèi)的三盞燈雖然由一個開關控制，但當有一盞燈不亮時其它燈還能亮，即各燈之間互不影響，所以三盞燈是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板．無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開關S即可．通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個滑動變阻器，通過觀察小燈泡的亮度可以粗略地知道風力的大小，在物理學中這種研究方法叫做轉換法；電源電壓一定時，風力越小（填“大”或“小”），燈泡越暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機鉆孔（如圖），鉆孔時鉆頭發(fā)熱是由于克服摩擦力做功使鉆頭的內(nèi)能增加了．蕩秋千時，停止用力，秋千會越擺越低，是因為在運動過程中有一部分機械能轉化成了內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．小雪在生活中觀察到以下現(xiàn)象：①干燥的天氣，用塑料梳子梳理干燥頭發(fā)，越梳越蓬松 ②電風扇轉久了，扇葉上容易附著灰塵 ③穿著化纖衣服的人晚上脫衣服時，常會看到閃光并聽到響聲 ④吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來．在這幾種現(xiàn)象中，屬于摩擦起電現(xiàn)象的是（　　）
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，老師給同學們準備了以下器材：電源（電壓恒為4.5V），“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個，兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5Ω 2A”“20Ω  1A”），電流表，電壓表，電源，開關和導線若干．
（1）請用筆畫線表示導線，在圖1中將實驗電路連接完整．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于c（選填“c”或“d”）端．
（3）閉合開關，三次調節(jié)滑動變阻器，得到圖2表中的數(shù)據(jù)：由這些數(shù)據(jù)：
 ①可看出電流與電壓的關系．
②請在圖示坐標紙上描點畫出U-I圖象．
實驗次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
③由此得出的實驗結論是：電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比
 ④在該實驗中滑動變阻器的作用是改變電路中的電流值和電壓表的示數(shù)．
（4）在“探究電流與電阻的關系”的實驗中：
 ①先在ab間接入10Ω的電阻，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3V，讀出電流表的示數(shù)；再改接15Ω的電阻，此時滑片應向c（填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是增大滑動變阻器的分壓．
 ②實驗過程中改接20Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無法達到3V．經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你找出一種可能的原因：滑動變阻器最大阻值太�。�
（5）在實驗過程中，王強同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程．因此在閉合開關前，可以將滑動變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是否正確并說明理由錯誤；電流表的測量值可能超過所選量程的最大值．
劉靜同學讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗組的示數(shù)大一些，于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)還有0.04A的示數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須電流表測量前沒有調零．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．根據(jù)電路圖甲連接實物圖乙．（滑片向左移動時燈泡變亮且滑片在最左端時通過燈泡的電流為0.4A）

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