【題目】將體積相等的實(shí)心鉛球和鐵球放在同一水平桌面上，則鉛球的重力勢(shì)能（填“大于”或“等于”或“小于”）鐵球的重力勢(shì)能（以地面為參考面，ρ鉛＞ρ鐵）．現(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體的原因，此過(guò)程中鉛球的動(dòng)能變化是 ．

【答案】大于；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；先減小后增大
【解析】解：（1）一個(gè)鉛球和一個(gè)鐵球的體積V相同，其密度關(guān)系為ρ鉛＞ρ鐵 ， 由密度公式ρ= 可得：m=ρV；可見(jiàn)兩球的質(zhì)量關(guān)系為：m鉛＞m鐵 ． 重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；相對(duì)地面，其高度h相等，但由m鉛＞m鐵可得鉛球的重力勢(shì)能大；（2）將鉛球斜向上方拋出落至地面，鉛球首先由靜止到運(yùn)動(dòng)，是手對(duì)其有力的作用；然后運(yùn)動(dòng)方向和速度不斷變化，是受到重力的作用，此現(xiàn)象表明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
鉛球上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度減小，所以動(dòng)能減小；鉛球從最高層下落過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度增大，所以動(dòng)能增大．因此將鉛球斜向上方拋出落至地面過(guò)程中，鉛球的動(dòng)能先減小后增大．
故答案為：大于；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；先減小后增大．
機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快，動(dòng)能就越大；重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；
力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車的誕生改變了人類的生活方式．現(xiàn)在你看到的這幅漫畫，據(jù)說(shuō)是牛頓所設(shè)計(jì)的蒸汽汽車原理圖，請(qǐng)針對(duì)蒸汽汽車的運(yùn)動(dòng)過(guò)程提出一個(gè)有關(guān)力學(xué)方面的問(wèn)題并回答：

問(wèn)題：
回答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)．
（1）如圖甲所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)與A點(diǎn)同高的C點(diǎn)時(shí)速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度．
（2）將軌道BC段改為水平，如圖乙所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能（選填“大 于”、“小于”或“等于”）經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的機(jī)械能，小球在MN段作（選填“加速直線”、“勻速直線”或“減速直線”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題目要求，完成下列作圖
（1）作圖1斜面上的物體所受重力的示意圖．
（2）做出圖2中入射光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)風(fēng)速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，可上下移動(dòng)．現(xiàn)要求：當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P向上移動(dòng)，且風(fēng)速增大時(shí)電壓表的示數(shù)增大．以下四個(gè)圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“藍(lán)鰭金槍魚-21”（簡(jiǎn)稱“金槍魚”）是自主水下航行器，可進(jìn)行深海搜尋.其外形與潛艇相似（如圖甲所示），其體積為1m3 ， 質(zhì)量為750kg，最大潛水深度4500m，最大航速7.4km/h（不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）.

（1）求“金槍魚”在海水下3000m處時(shí)所受到的壓強(qiáng)；
（2）“金槍魚”搜尋任務(wù)完成后，先是漂浮在海面上，然后由起重裝置將其勻速豎直吊離海面.起重裝置拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，圖中 P3＝3P1.求：t 1 時(shí)刻金槍魚露出海面的體積（要求：畫出 t1、t3時(shí)刻金槍魚的受力分析圖）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量：
（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移動(dòng)零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡．
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為 ， 將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖乙所示，則江水的密度為g/cm3 ．
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)幫小亮把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整） ①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1 ， 并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至 ， 再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；則江水的密度表達(dá)式ρ=（純凈水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)對(duì)溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控．用如下圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計(jì)和電磁繼電器組裝成自動(dòng)報(bào)警器，正常情況下綠燈亮，當(dāng)溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時(shí)．紅燈亮（綠燈熄滅）．請(qǐng)按此要求連接電路（紅、綠燈的額定電壓相同）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼． 通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．
（1）同學(xué)們是根據(jù)來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察比較圖甲和圖乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯．
（3）此實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）用木板代替海綿，原因 ．
（4）探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系時(shí)，用到的科學(xué)研究方法是 ． 通過(guò)比較海綿凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果，用到的科學(xué)研究方法是 ．

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