【題目】如圖甲是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn)，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉物體，當(dāng)F增大到1N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為 N，當(dāng)F增大到2N時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若F=4N，物體所受的摩擦力為 __ N。小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真思考設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置重新進(jìn)行了探究，該裝置相比于甲圖所示裝置具有 優(yōu)點(diǎn)（寫出一點(diǎn)即可），實(shí)驗(yàn)中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)木板A，物塊B靜止不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為 N，若使木板A做加速運(yùn)動(dòng)，則B所受摩擦力 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

【答案】1 2 木板無(wú)需做勻速直線運(yùn)動(dòng)操作方便 2.8 不變

【解析】

試題分析：當(dāng)物體在水平方向處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，在水平方向受力平衡，摩擦力等于拉力，當(dāng)F增大到1N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為1N，當(dāng)F增大到2N時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)為滑動(dòng)摩擦力，大小為2N；若F=4N，由于物體對(duì)地面的壓力和接觸面都不變，所以物體所受的摩擦力大小不變?nèi)?/span>為2N；利用乙圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使的操作更加方便；在圖乙中，由于A勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果以A為參照物，B也是勻速運(yùn)動(dòng)的，受力平衡，B受到的A的摩擦力等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2．8N，當(dāng)加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于B對(duì)A的壓力與接觸面都不變，所以摩擦力大小是不變的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求不正確的是（ ）
A.測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜
B.不能選用零刻度線磨損的刻度尺
C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺
D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光在空氣中的傳播速度約為3×108 ． 醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和B型超聲波檢測(cè)儀，假設(shè)紫外線和超聲波的傳播速度分別為v1、v2 ， 則v1v2（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出相等的熱量，則

A. 銅塊的末溫高 B. 鐵塊的末溫高

C. 銅塊的溫度降低得多 D. 鐵塊的溫度降低得多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn)。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說(shuō)法正確的是（ ）

A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變

B．木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力

C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下

D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)將系有細(xì)線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊底部受到水的壓強(qiáng)變大；②水對(duì)容器底的壓強(qiáng)不變；③桌面受到的壓力變大；④桌面受到的壓強(qiáng)不變。其中判斷正確的是（ ）

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了研究小車在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的變化情況，小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的？ ．

（2）為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制 保持不變，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的？ ．

（3）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整：在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離較 ，速度減小得較 這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^ 的緣故．

（4）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出小車不受阻力，將做 運(yùn)動(dòng)．

（5）以上探究過程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中，你在探究什么問題時(shí)也運(yùn)用了此方法？請(qǐng)你說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)的名稱．

實(shí)驗(yàn)名稱：______________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)將兩個(gè)鉛圓柱體的接觸面用小刀刮平，使刮紋方向一致，將它們互相緊密接觸平移直到兩個(gè)面完全重合，并用力擠壓。然后將“粘”在一起的鉛柱體掛在支架上。

（1）下面的鉛柱體 掉下來(lái)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），原因是 。

（2）為什么要用小刀將鉛柱體表面刮平？你的解釋是： 。

（3）小張同學(xué)認(rèn)為，本實(shí)驗(yàn)不能排除大氣把兩個(gè)鉛柱體壓在一起。下列實(shí)驗(yàn)中，能幫助小張釋疑的是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗。下列判斷正確的是（ ）
A.通過燈L1的電流較大
B.通過燈L1和L2的電流相等
C.通過燈L2的電流較大
D.無(wú)法判斷通過兩燈的電流大小

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