1.昆明是一個(gè)日照時(shí)間較長(zhǎng)的城市,太陽(yáng)能熱水器得到了廣泛的應(yīng)用.某品牌熱水器水箱裝水200kg.求:
(1)該水箱里的水從20℃上升到80℃所吸收的熱量;
(2)若這些熱量由燃燒焦炭來(lái)提供,需要燃燒多少kg的焦炭.(設(shè)燃燒焦炭放出的熱量全部被水吸收,c=4.2×103J/(kg•℃),q焦炭=3.0×107J/kg)

分析 (1)根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)這些熱量由燃燒焦炭來(lái)提供,根據(jù)Q=mq求出焦炭的質(zhì)量.

解答 已知:水的質(zhì)量m=200kg,初溫t0=20℃,末溫t=80℃,c=4.2×103J/(kg•℃),q焦炭=3.0×107J/kg
求:(1)水吸收的熱量Q=?;(2)焦炭的質(zhì)量m焦炭=?
解:(1)水箱里的水從20℃上升到80℃所吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×200kg×(80℃-20℃)=5.04×107J;
(2)燃燒焦炭放出的熱量:Q=Q=5.04×107J,
由Q=mq得,需要焦炭的質(zhì)量:
m焦炭=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{5.04×1{0}^{7}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=1.68kg.
答:(1)該水箱里的水從20℃上升到80℃所吸收的熱量5.04×107J;
(2)需要燃燒1.68kg的焦炭.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)熱量、熱值計(jì)算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.利用圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,圖中三個(gè)電阻的材料和質(zhì)量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三個(gè)電子溫度計(jì)分別與之相連(圖中未畫出),并能測(cè)量它們的溫度.閉合開(kāi)關(guān)后,每隔一定時(shí)間記錄各電阻的溫度,通過(guò)比較溫度的變化來(lái)間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少.下列有關(guān)分析與推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.分析任意一個(gè)電阻的溫度變化,可知電熱與通電時(shí)間有關(guān)
B.分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān)
C.分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關(guān)
D.分析比較R2和R3的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.為測(cè)量某種液體的密度,小越利用天平、量筒和燒杯,測(cè)量了液體和燒杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖象,如圖所示.則液體的密度為1.0×103kg/m3,空燒杯的質(zhì)量為20g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反
B.用電器的作用是消耗電荷
C.電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向
D.電源的作用是不斷產(chǎn)生電荷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.根據(jù)圖甲的實(shí)物圖,在圖乙中畫出它的電路圖,并標(biāo)出電壓表的正、負(fù)號(hào)接線柱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖甲所示,兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個(gè)容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R1和R2并聯(lián).
(1)圖甲的裝置是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,電阻絲R3的作用是使通過(guò)電阻絲R1和R2的電流不同. (選填“相同”或“不同”)                               
(2)圖甲乙所示,某小組在實(shí)驗(yàn)中觀察到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差,右側(cè)U型管中液面高度差為零,原因是電阻絲R2斷路.(選填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小強(qiáng)同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生,他想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),所使用的儀器規(guī)格也完全相同,下面是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成.
(1)先測(cè)量質(zhì)量(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的水和沙子,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的器材是天平.
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制加熱時(shí)間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化(均選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高得比水多,則吸熱能力較強(qiáng)的是水.
(3)根據(jù)小強(qiáng)得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,此時(shí)是夜晚(選填“中午”或“夜晚”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,電源電壓3V(保持不變).當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),兩燈均不發(fā)光,且電壓表的示數(shù)約為3V,由此可以判斷( 。
A.燈L1被短路B.燈L1斷路C.燈L2斷路D.燈L2被短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體溫度越高,比熱容越大
B.物體的質(zhì)量越大,比熱容越小
C.物體吸收的熱量越多,比熱容越大
D.物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小,溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案