【題目】若高壓線斷裂落地，請(qǐng)不要靠近，更不要用手去挪動(dòng)，正確的做法是派人看守現(xiàn)場(chǎng)，迅速找電工師傅來(lái)處理，這是因?yàn)椋?/span> ）

A. 高壓線溫度高，會(huì)燒死人 B. 高壓線的電壓高，對(duì)人和物有巨大的推斥力而置人于死地

C. 人走近時(shí)會(huì)造成跨步電壓觸電身亡 D. 高壓線有巨大的吸引力，把人吸去而觸電身亡

【答案】C

【解析】當(dāng)高壓線落到地面時(shí)，人若靠近會(huì)造成跨步電壓觸電，所以要派人看守現(xiàn)場(chǎng)，迅速找電工師傅來(lái)處理，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體所含_______的多少叫做質(zhì)量。造價(jià)約3000萬(wàn)人民幣的“飛天”航天服質(zhì)量約為120千克，帶上太空后其質(zhì)量________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)橘|(zhì)量是物體的一種_______，它不隨物體位置的改變而改變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生用的書包，裝滿書后質(zhì)量約為 ( )

A. 5克 B. 5千克 C. 50千克 D. 500千克

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于（ ）

A. 狗聽到很遠(yuǎn)處人們手機(jī)的對(duì)話

B. 狗驚呆了

C. 狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音

D. 狗聽到無(wú)線電波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁能生電

B. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 電磁繼電器是由電磁鐵控制的開關(guān)

D. 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人身體的不同部分同時(shí)接觸到家庭電路中的________和_________時(shí)，人就觸電了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象．下列關(guān)于此圖象信息的解讀錯(cuò)誤的是（ ）

A.這是一種晶體物質(zhì)
B.CD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)
C.物質(zhì)的初溫是40℃
D.加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)的溫度是48℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一座高架橋正式全線通車，以行駛在橋上的轎車為參照物，高架橋是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)）的，橋上限速40km/h，約合m/s（保留一位小數(shù)），高架橋全長(zhǎng)約1.2km，若一輛轎車以最高限速勻速行駛，需要min通過，為了不影響附居民的生活，高架橋主要橋面外側(cè)都安裝了隔音墻，這實(shí)際上是從聲音的環(huán)節(jié)減小了噪聲的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝有煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有溫度計(jì)的橡皮塞，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）該方案探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與____的關(guān)系，在不改變器材和電路連接的情況下，該實(shí)驗(yàn)方案還可以探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間及_____的關(guān)系．

（2）為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)前要使兩瓶煤油的____相同．

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，是通過煤油____的大小體現(xiàn)出來(lái)，這種方法在研究許多物理問題時(shí)都用到，下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有______

①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系； ②用紅墨水和水研究分子的運(yùn)動(dòng)；

③用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布； ④研究光的傳播時(shí)，引入“光線”．

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