【題目】圖甲為大剛同學(xué)兩手做俯臥撐時(shí)的示意圖,他的身體可視為杠桿,如圖乙所示,O點(diǎn)為支點(diǎn),A點(diǎn)為重心,已知每只手所受的支持力大小為200 N。(g取10 N/kg)

(1)若每只手掌與水平地面的接觸面積為100 cm2,計(jì)算手掌對(duì)地面的壓強(qiáng);

(2)求該同學(xué)的質(zhì)量。

【答案】 2×104 Pa 60 kg

【解析】（1）因?yàn)槊恐皇炙艿闹С至Υ笮?/span>200N，所以，該同學(xué)所受支持力是：F=2×200N=400N，

因?yàn)橹С至εc壓力是一對(duì)相互作用力，所以該同學(xué)對(duì)地面的壓力是：F壓=F=400N，

格手掌對(duì)地面的壓強(qiáng)是：p=F壓/S=400N/2×100×104m2=2×104 Pa；

（2）由杠桿平衡條件知道：F×L1 =G×L2 ，即400N×1.5m=G×1m，

故該同學(xué)的重力是：G=600N，

則該同學(xué)的質(zhì)量是：m=G/g=600N/10N/kg=60kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，

（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具，除了彈簧測(cè)力計(jì)外還需要__________；

（2）如圖所示，在某次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為__________N；

（3）小明多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制了物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系圖象，如圖所示，由圖可知，物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量于什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，甲、乙兩透明容器中封有一定量的空氣，U形管中液面高度的變化反映空氣溫度的變化，兩個(gè)容器中都有一段電阻絲．
①將此裝置接到電源兩端，通電一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管液面高度幾乎不變，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 ；
②故障排除后，重新通電一段時(shí)間， 中的電阻產(chǎn)生的熱量較多（選填“甲”或“乙”）；
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將少量液體乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，會(huì)看到乙醚汽化．這是由于乙醚沸點(diǎn)很低，只有34.6℃．若此時(shí)向內(nèi)推動(dòng)活塞增大壓強(qiáng)，可使乙醚液化，依據(jù)的物理知識(shí)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為3 kg的物體被10 N的水平壓力壓在豎直的墻上不動(dòng),如圖所示,則此時(shí)物體對(duì)墻壁的壓力是______ N;若將水平壓力減為8 N時(shí),物體剛沿墻壁勻速下滑,則此時(shí)物體受到的摩擦力是______ N,方向_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是磁鐵魔術(shù)玩具，它呈橄欖球形．兩個(gè)橄欖球形磁鐵拋起來(lái)后，在空中就會(huì)相互吸引、碰撞，發(fā)出類似蛇叫的清脆響聲，故又名“響尾蛇蛋”．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)找到這個(gè)磁鐵的磁極．
（1）寫出你選用的實(shí)驗(yàn)器材；
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓為9V并保持不變，電阻R1的阻值為12Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，通過電阻R2的電流是0.25A．求：
（1）電壓表的示數(shù)U1；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1＝F2＝5 N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是(　　)

A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5 N，甲的示數(shù)是5 N

C. 乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5 N，乙的示數(shù)是10 N

D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖）。究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用符號(hào)ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差，即ΔL＝L–L0。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是________。

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度ΔL/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝________cm。

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對(duì)________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。（填序號(hào)）

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并作出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

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