16．（1）通電螺線管吸引小磁針靜止如圖1，畫出這螺線管線圈的繞法．
（2）如圖2，畫出杠桿的力臂：

分析 （1）由磁極間的相互作用可知螺線管的磁極，則由右手螺旋定則可知螺線管的繞法．
（2）力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，已知出動(dòng)力和阻力作用線，從支點(diǎn)到兩作用線的距離即為動(dòng)力臂和阻力臂．

解答 解：（1）小磁針N極接近螺線管，因異名磁極相互吸引，則螺線管右側(cè)為S極，左側(cè)為N極；
電源左側(cè)為正極，則由右手螺旋定則可知螺線管的繞向如圖：
（2）已知支點(diǎn)為O，過點(diǎn)O作力F1的垂線段L1，作力F2的垂線段L2，那么L1、L2即為所求作的力臂，
如圖所示：

點(diǎn)評 （1）本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則：用右手握住螺線管，四指指向電流方向，則大拇指指的方向是通電螺線管的N極．
（2）本題考查了力臂的作法．關(guān)鍵是要作出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小華家距學(xué)校2.5km，他騎自行車的平均速度是10km/h，學(xué)校要求早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，小華從家中出發(fā)的時(shí)間一般不能晚于早上幾點(diǎn)鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小娜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測量鹽水的密度，她的操作步驟如下：
（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入適量配制的鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為117.2g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中，如圖甲所示；
（4）再稱量燒杯和剩下鹽水總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)右盤所放砝碼、游碼位置如圖乙所示，
（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度
對小娜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估：
（1）小娜的實(shí)驗(yàn)步驟（1）中漏掉了一個(gè)重要的步驟是將游碼調(diào)至零刻度線處；
（2）量筒中鹽水的體積為40cm3；
（3）剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量為73.2g；
（4）鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，甲、乙兩只船緊挨著停在湖中，甲船里的人用竹竿將乙船推開，其結(jié)果是（　�。�
A．乙船被推開了，甲船仍然靜止不動(dòng)B．乙船先離開，甲船后離開
C．甲、乙兩船同時(shí)相互遠(yuǎn)離D．甲、乙兩船同時(shí)相互靠近

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下面與光有關(guān)的知識(shí)中，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．光從空氣中斜射入水中，傳播方向可能會(huì)發(fā)生偏折
B．光的色散說明白光是由色光組成的
C．光在玻璃中的傳播速度和在真空中的傳播速度是一樣的
D．人遠(yuǎn)離平面鏡的時(shí)候，鏡中的像會(huì)逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一輛重1500N的小力，受到大小等于自重$\frac{1}{15}$的水平拉力F的作用，在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)小車所受阻力為100N，小車對地面的壓力為1500N，地面對小車的支持力為1500N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在學(xué)完聲現(xiàn)象后，小東做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）小東將鋼尺的某處壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端，如圖1所示．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，鋼尺被壓得越彎，上下振動(dòng)的幅度越大，桌面被拍打得越響．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)證據(jù)，他得出了振幅越大，響度越大的結(jié)論．
（2）然而小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)證據(jù)中存在錯(cuò)誤，請你說明理由看尺子振動(dòng)時(shí)，應(yīng)該聽尺子發(fā)出的聲音，不應(yīng)該聽桌面發(fā)出的聲音．
（3）改正實(shí)驗(yàn)后，小東逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz．
（4）小東將手機(jī)放在玻璃廣口瓶中，如圖2，并用抽氣機(jī)將其中的氣體不斷的向外抽．在抽氣過程中打電話呼叫罩中的手機(jī)，手機(jī)能像平常一樣收到呼叫信號（填“能”或“不能”），因?yàn)殡姶挪茉谡婵罩心軅鞑ィ坏切|聽到的手機(jī)鈴聲越來越小，是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)．如果把題中的玻璃廣口瓶換成金屬容器，再打電話呼叫其中的手機(jī)，這時(shí)手機(jī)不能再收到呼叫信號，這說明金屬容器能屏蔽電磁波．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們在已調(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對杠桿的作用力定為阻力F2，在支點(diǎn)另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1，調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一：
實(shí)驗(yàn)
序號		F2
（牛）		l2
（厘米）		F1
（牛）		l1
（厘米）
1610415
2610610
3610106
表二
實(shí)驗(yàn)
序號		F2
（牛）		l2
（厘米）		F1
（牛）		l1
（厘米）
468412
5612612
66201012
表三
實(shí)驗(yàn)
序號		F2
（牛）		l2
（厘米）		F1
（牛）		l1
（厘米）
768512
8612812
96201112
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與動(dòng)力臂的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力、阻力臂大小相同時(shí)，動(dòng)力大小與動(dòng)力臂成反比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號4、5、6的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力、動(dòng)力臂大小相同時(shí)，動(dòng)力大小與阻力臂成正比．
（3）小明為了驗(yàn)證第（2）題中的結(jié)論，用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計(jì)代替鉤碼在支點(diǎn)的左側(cè)對杠桿施加動(dòng)力，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表三，他發(fā)現(xiàn)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無法驗(yàn)證上述結(jié)論，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是：彈簧測力計(jì)沒有沿豎直方向向上拉杠桿．．
（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：
（a）分析比較1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)可初步歸納得到：使杠桿在水平位置平衡，阻力相同時(shí)，阻力臂與動(dòng)力臂的比值相同時(shí)，動(dòng)力大小相同．
（b）分析比較1、2、3或4、5、6中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力相同時(shí)，阻力臂與動(dòng)力臂的比值越大，動(dòng)力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖1所示，用一把彈簧測力計(jì)，人就可以拉起3噸重的大象和鐵籠，這是利用了省力杠桿．如圖2所示，升旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，使用它不能省力，但可以改變拉力的方向．

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同步練習(xí)冊答案