世玲同學(xué)做了
(1)實(shí)驗(yàn)過程:“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn),其小組同學(xué)對她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流.a.世玲同學(xué)看到水平桌面上天平如圖23所示,指針指到分度盤中央了,于是,立即將空燒杯放在天平左盤開始測量.組長嘉莉同學(xué)馬上給她提示“等等,天平還未好”。世玲同學(xué)明白了,接下來她將 ,再調(diào)節(jié) ,使指針指在分度盤中線處;
b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1。
c.向燒杯內(nèi)倒入適最食用油,側(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2:
d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V ;
e.測得的食用油密度的表達(dá)式是:P油= 。
(2)文蜂同學(xué)認(rèn)為世玲同學(xué)操作過程還存在問題,猜想油倒入最簡內(nèi),倒不干凈,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是,大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會(huì)兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數(shù)據(jù):
通過上述多次實(shí)驗(yàn),說明文峰同學(xué)的猜想是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
若實(shí)臉使用的是100 ml的燒杯,則世玲同學(xué)側(cè)最質(zhì)最的數(shù)據(jù)需要減 g 后再計(jì)算密度,否則其測得的密度值 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,請你改進(jìn)世玲同學(xué)側(cè)食用油密度不合理的操作:
a用己調(diào)節(jié)平衡的天平測出 的總質(zhì)量m;
b.把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入且筒內(nèi),讀出且筒內(nèi)食用油的體積為V ;
c.用天平側(cè)出 的總質(zhì)量m' .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對容器底部的壓強(qiáng)PA PB,容器對桌面的壓強(qiáng)PA′ PB′.(選填“大于”“等于”“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下物理量單位之間關(guān)系正確的是( )
A. lkW.h=3.6×105J B.1m/s=3. 6km/h C.lkg/m3= l03g/cm3 D. lkg=9. 8N
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年年初,我國在南極考察的“雪龍”號(hào)破冰般成功營救了俄羅斯科考船被困乘客。如圖15所示,破冰船針對不同的冰層有不同的破冰方法。其中一種破冰方法是:接觸冰面前,船全速航行,船體大部分沖上冰面,就可以把冰壓碎。(海水的密度取1.0x 103kg / m3)
(1)當(dāng)破冰船航行于海面時(shí),它的排水體積約為2700m3,求般自身的重力。
(2)在一次破冰行動(dòng)中,當(dāng)船沖到冰面上時(shí),船的排水體積變?yōu)樵瓉砗K械娜种唬?/p>
般與冰層接觸面積為6m2,此時(shí)破冰船對冰層的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在建筑工地上,工人用如圖5所示的滑輪組將重為220N 的建材從地面勻速升到6m高處,所用拉力為125N,時(shí)間為20s.則該滑輪組的機(jī)械效率是__,工人做功的功率是____W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我省生產(chǎn)的奇瑞A3汽車油箱的容量為55L。已知汽油的熱值q=3.7×107J/L,則一箱汽油完全燃燒能釋放的熱量為 J,這些熱量能使質(zhì)量為 kg的水從20℃加熱至75℃。
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